“卓越杯”｜毕业典礼的道别：那些年教过我们的老师和驻足许久的母校
2020-07-28 09:42:49 来源：阳光网—阳光报
《阳光报》旗下的“少年家国信”再次开始征文，本次征文由阳光报社主办，卓越集团协办。此“升”难忘：在2020！——少年家国信“卓越杯”陕西中小学生毕业季征文大赛，已开放投稿渠道。
写下一封信，将只属于自己的毕业感受告诉家人、老师或同学，或你想与之倾诉的任何人...拍摄一组毕业照，定格自己的毕业时光...当然，如果学校有创作歌曲的人才，一首感人的“2020毕业歌”也是我们期待之作。
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那些年教过我们的老师
——毕业典礼上的发言
延安实验小学 六（6）班 屈于然
转眼间，六年的时光已悄然流逝，我们也从懵懂无知，牙牙学语的孩子长成了心智成熟的大孩子。在这六年的时光里，我们就像一颗种子，起初的精心照料会为后来打下牢固的基础，而教导我们的每一个老师就像是一个个任劳任怨的园丁，日复一日，年复一年，不厌其烦地“灌溉”着我们。我想在这最后的时间里，表达我对你们的感激。
大家还记得吗？以前和咱们一起去吃饭的张老师；为咱们补奥数的薛老师；做事洒脱的刘老师；发明“老地方”的侯老师；老是敲桌子，看着凶巴巴，其实一点都不凶的栾老师；眯眯眼，作业布置超少的王老师；和蔼可亲，热爱“小小的”测试的朱老师，她们都为了我们的成长提供了莫大的帮助：张老师是我们的启蒙老师，教会了我们基础的知识；薛老师教会了我们奥数思想；王老师教会了我们做题方法，检查方法；朱老师教会了我们要抠细节......很多很多，相信大家也都能体会到这一切。
我记忆最深的就是张老师，王烁老师和朱绪艳老师，如果说张老师陪伴我们的时间是最长的，那么王烁老师和朱绪艳老师陪伴我们走出待了六年的母校。就拿我举例子吧，我的语文成绩因为之前基础打得还算可以，所以成绩还算可以，但王老师带上我以后，成绩可以说是突飞猛进，这个估计大家都有目共睹；还有朱老师，在朱老师来之前，我数学成绩就在80-90之间，现在基本能保持在九十五分以上。总之，单从我来说，我的内心是十分感谢曾经教过我的老师的，希望她们在以后的工作中也能顺顺利利，开开心心。也祝陪着我走过四年的同学都能考上心仪的初中，在之后的学习生活中成为学霸。
同学们，让我们一起对今天在场的王老师和朱老师说一句：老师，你们辛苦了！
那些年教过我们的老师
——毕业典礼上的发言
延安实验小学 六六班 高子桓
各位老师，各位同学：
大家好!
今天，我站在这里，代表全体2020届毕业生向我们的母校道别，向学校的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!
春去秋来，花开花落，岁月匆匆。弹指间，小学六年的学习生涯就走到尽头了。在这个艳阳高照，天气炎热的夏日里，在这个即将离开母校的日子里，我们最后一次聚在这里分享心情。此时此刻，我们的心情都百感交集，每个人的心中都充满了对母校里一切事物的留恋之情。回头望，六年的小学生活依然历历在目，母校里的每一棵树，每一朵花，每一株草，每一砖一瓦，每一位老师，每一位同学都是那样地熟悉，那样地亲切。
六年了，转眼就到了分别之际，这才发现，校园的每一个角落，都藏了属于我们的回忆：大家一起早读，书声朗朗动听;大家一起谈天说地，尽情地嬉笑;大家一起大扫除，清理每一个角落;大家一起研学学农，流下滴滴汗水;大家一起送走实习老师，流下纯真的眼泪;大家一起跳沙坑，溅起无数沙粒;大家一起……在六年的光阴里,我收获了友谊、知识、快乐,付出了努力、汗水。
经历了毕业考试的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。
我们要离开了，毕业不是一个终点，而是一个新的起点!让我们带着母校老师对我们的希望继续努力，取得好成绩，成为一个您引以为傲的学生!
学校简介
延安实验小学是延安市委、市政府和市教育局创办的一所高标准的现代化小学，副县级建制。延安实验小学全体教职工在团结进取、高效创新的领导班子带领下，以“树名师、育名生、创名校”为办学目标，秉承“用爱心成就未来”的办学理念和“用心走好每一步”的校训，按照“规范加特色”的办学思路和“全面加特长”的育人标准，提升学校内涵发展，深化课堂教学改革，构建骨干教师体系，规范后勤服务保障，努力实现学校 “一年抓规范、两年出特色、三年创一流”的办学目标。
坚持“德育为先”的育人理念，充分发挥课堂教学在思想品德教育中的主渠道作用，不断创新德育工作内容和形式，全面打造陕北民俗、革命传统、科技之窗、传承国学、书香园地五大校园文化体系，让学生在耳濡目染中实现综合素质的提升。组建陕北腰鼓、艺术合唱、韵律绳操、书法绘画、陕北敲鼓等多个兴趣团体，努力构建适合每一个学生成长的平台。
坚持走科研兴校之路，紧紧围绕“理念引领、课题支撑、聚焦课堂、优化教学”的教改思路，积极探索“211”课堂教学模式，大力实施高效课堂教学，不断开发学生智力潜质和创新意识。同时，通过“领航行动”和校本培训促进骨干教师队伍体系的形成，进而提升学校的核心竞争能力。
编辑：薛瑜
