阳光讯（记者 刘杰）近日，雁塔世纪城小学（以下简称"世纪城小学"）教师于欢乐在该校"师德微光·育人故事"系列中分享了一则育人经历，介绍其在数学教学中引导学生动手实践、关注学生个体差异的做法。

于欢乐介绍，在数学课堂中注重动手实践与游戏化教学。学习"数的认识"时，组织学生用花生、小棒进行数数、分类操作；计算练习中，开展口算卡片游戏，安排同桌互相比拼、共同练习；学习图形知识时，引导学生用七巧板拼出图案；为巩固乘法口诀，设计趣味闯关游戏，组织学生答题。此外，其将数学与手工结合，利用废旧纸盒、彩纸等带领学生制作小房子、纸坦克等作品，帮助学生在折、剪、拼的过程中理解几何知识。

针对学生学习基础与节奏的差异，于欢乐在课间为基础薄弱的学生进行一对一辅导、讲解错题；对情绪低落的学生给予安抚；对胆怯、缺乏自信的学生多鼓励、多提问，帮助其建立信心，并通过奖状等方式肯定学生进步。在集体辅导中，组织学生围在讲台旁提问交流，开展同伴互助与师生探讨。

于欢乐表示，数学不仅是纸面算式，也与日常生活紧密相关；教育不仅是传授知识，还应关注学生的内心。其称将继续引导学生在动手实践中探索数学，以耐心陪伴学生成长。

据介绍，该育人故事系世纪城小学"师德微光·育人故事"系列内容之一。