阳光讯（记者 刘杰）近日，西咸黄冈学校初三年级开展“485睿思课堂”同课异构展示活动。语文、数学、英语、政治、历史、化学、物理七个学科共17位教师参与，围绕一轮大单元复习、新授课及学科素养培育，采用情境任务、问题链、小组合作和当堂训练组织教学。

语文组三节展示课围绕“学会感恩”主题作文升格开展。寇青娥以校刊《鹿鸣》“感恩”特刊征稿为情境，让学生以编辑身份按“作文互改十看”量表进行审稿、互改和片段升格，区分感恩对象、感恩行为与感恩价值表达。焦娜以“小而实抒写真情，细刻画学会感恩”为内容，通过原文与升格示例对比，讲解将抽象情感拆解为动作、神态等细节的“展示而非告知”方法，并针对结尾空泛问题指导紧扣生活、化感恩为动力。郭敏利以“于细微处见真情”为主题，出示本班习作为病例，结合《背影》《秋天的怀念》《台阶》等名家片段提炼描写方法，组织学生研讨升格。

数学组三节课均以二次函数为主线。马雪妮以九年级体育测试掷实心球、投篮为情境，按母题建系设式、子题迁移、拓展题提升的路径，组织独立审题、小组建系、板演互评和当堂检测。赵宏发围绕二次函数图像性质求解线段长度，以拱形桥通航、隧道车辆通行为情境，设置母题、子题与中考拓展题，引导学生完成建立坐标系、条件坐标化、代数计算和实际检验。章华以云南草莓、护眼灯销售为情境探究利润最值，按“求解析式、列函数式、定范围、求最值”四步法教学，并设置基础、拓展、挑战三级目标，处理顶点不在取值区间时按函数增减性求最值的问题。

英语组三节课围绕传统艺术与传承展开。符丹以“Art in Safe Hands”为课题，联动两篇阅读文本，借助思维导图梳理传统艺术载体、审美与非遗传承责任，形成“感受美—守护美—传播美”递进内容。李苗苗以校园公众号英文征文大赛为情境，按发现美、传承美、传播美主线研读民间艺术文本与青年传承者故事，并组织征文写作输出。刘丽娟以中国书法为主题，通过视频导入、表格和思维导图梳理文本，研读《兰亭序》艺术特征，组织小组探讨青年与书法传承，开展英语语境下的审美与文化交流。

政治组两节课聚焦劝导类主观题。陈玲玲以楼道电动车起火为情境，设置递进学习任务，归纳劝说题“有礼开场、多角度说理、理论结合材料”答题范式，并延伸至遛狗不牵绳、插队等公共生活场景。董婉婷以情境劝导题专题复习，用文明礼仪短视频导入，以电动车楼道充电、遛狗不牵绳为例，训练提取材料信息并对接生命、规则、权利义务等教材知识，兼顾答题方法与公共责任意识培养。

历史组两节课聚焦西欧走向近代。白航以“西方近代转型的探索与反思——启迪和平现代化之路”为课题，讲授租地农场、手工工场、文艺复兴、新航路开辟及三角贸易，对比西方殖民掠夺道路与中国式和平现代化道路。赵强以“探寻西欧走向近代的变革密码”为课题，从经济、思想、地理维度讲解资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟，结合三角贸易分析资本原始积累，并对比中国式和平现代化发展道路组织小论文探究。

化学组两节课探究水的组成。曹丹凤以电解水制氢新能源技术为情境，组织分组电解水实验，检验两极气体，结合化学史与分子模型建构，建立宏观、微观、符号三重表征。马丽娜以化学史为主线，采用氢气燃烧“合法”与电解水“分法”双线并行，组织演示实验与小组搭建分子模型，依据反应前后元素种类不变推理水的组成，纠正“水中含氢气、氧气”的认知偏差。

物理组两节课探究电流与电压、电阻关系。权亚琼以“485睿思课堂”模式开展欧姆定律新授课，以“闪电风暴击穿防护铠甲”的AI对抗情境为主线，分别保持电阻不变探究电流与电压关系、保持电压不变探究电流与电阻关系，组织设计电路、记录数据、绘制图像。刘小银从函数角度组织教学，以科技节制作可调亮度小台灯为任务，运用控制变量法分组实验，绘制I-U、I-R、I-1/R图像，归纳得出欧姆定律并完成台灯电路设计闭环。

西咸黄冈学校通过本次初三年级“485睿思课堂”同课异构展示，组织相关学科教师按既定课题开展观课与教研，用于推进大单元复习、新授课设计和学科核心素养落地。