为严格落实幼小衔接工作相关要求，有效弥合幼儿园与小学的育人差异，切实帮助一年级新生快速适应小学课堂教学与校园生活、夯实低年级育人根基，沣东新城车辆幼儿园教师走进车辆小学，两校联合开展幼小衔接观摩研讨交流活动，聚焦学生习惯养成，研判实际学情，共研育人策略。

活动现场，幼儿园教师深入一年级常态课堂，实地观摩小学课堂组织模式、班级常规管理方式以及学生在校综合表现；观摩结束后，全体参会教师随即开展专题研讨，卢岚竹主任结合课堂观察结果，针对新生在规则意识、生活自理能力、课堂倾听习惯、任务指令执行，以及读写坐姿、握笔姿势等方面存在的薄弱点，分享了习惯培养的实操路径与教育方法。

黄主任作总结发言，提出幼小衔接教育应注重前置干预，强化园校协同共育。幼儿园可依托家长课堂，向广大家长科普小学阶段的行为规范与常规要求，打通园校共育沟通渠道；同时建立正向积分评价激励机制，通过多元引导，推动学生将外在行为要求逐步转化为内在自觉习惯。

本次研讨立足学生真实发展现状，坚持靶向施策，进一步明晰了幼小衔接阶段学生行为习惯培养的实践路径。下一步，双方将持续深化园校双向衔接联动，细化教育举措，凝聚家园、园校育人合力，助力新生平稳完成学段过渡，实现健康快乐成长。（邬雯雯 薛银凤）