为持续推进学校思想政治工作质量提升综合改革，现策划开设“第二届思政工作案例”专题，集中展示陕西中医药大学第二届思政工作案例大赛中涌现出的思政育人创新实践、典型经验和优秀成果，进一步激发学校思想政治工作内生动力，推动全校思政工作提质升级，奋力开创学校思想政治教育工作新局面。

以“穿越激活传承”为核心构建红色医史资源育人新机制

蔡心 窦红莉 申登科

一、基本情况

针对思政课与医药学专业教育结合不紧、学生情感共鸣不足、实践教学针对性不强等现实难题，本案例将书信作为情感与价值承载的媒介，引导医学生沉浸式挖掘延安时期红色中医药故事，并以历史当事人的视角与未来的自己进行跨时空对话，有效实现了红色文化、中医药专业教育与职业理想信念教育的深度融合，探索出一套知情意行相统一的思政课实践育人新模式，显著增强了医药类院校思政课实践教学的针对性和亲和力。

2025年12月9日，马克思主义学院举办“书信寄韶华 实践砺真知”

实践教学成果展示活动

二、主要做法

（一）工作思路

1.以历史细节启动情感共鸣。通过引导学生深度还原历史细节，唤醒其内心的同理心与情感共鸣，解决“入耳入眼”的问题，为价值引导奠定感性基础。

2.以书信表达促进价值升华。在情感共鸣的基础上，引导学生从历史故事中主动提炼、凝练时代精神与职业价值，实现从感动到认同的理性跨越，解决“入脑入心”的问题。

3.以未来承诺推动行为转化。将内化的价值认同，转化为对未来职业行为的具体展望与承诺，搭建从“知”到“行”的桥梁，解决“入手入行”的问题。

（二）关键举措与实施路径

1.阅读史料：奠定历史认知与情感基础。首先教师进行专题讲授并提供史料，为学生打开史料宝库。然后进行故事挖掘与研讨选题，引导学生以小组或个人形式，从史料中自主挖掘具体、生动的医疗故事、人物或群体，确定书信的独特切入点。

2.创作书信，将历史知识转化为个人情感与价值认同。首先，创新性设计了包含五个模块的书信写作框架：故事选定、细节还原、自我感悟、精神嘱托、行动期许。其次，教师指导学生将情感与思考注入文字，确保内容情感真挚、细节具体、逻辑清晰。最后，各班完成创作后，教师择优选拔代表性作品，指导学生进行展示准备，形成示范效应。

3.现场展示：将内心感悟转化为外在行动。首先，举办议程规范的校级展示活动。其次，从内容设计、效果呈现、情感表达等方面进行综合评价。最后，推动成果跨界传播。通过朗诵、舞台剧等形式的展示，让延安时期红色中医药历史故事“活”起来、“火”起来。

特等奖舞台剧《寒夜灯·医者书》展示

（三）创新机制

1.以代入式的活动模式，实现学生从旁观者到参与者的转变，增加了历史故事引发情感共鸣的可能性。本活动创新性地设计了“以历史人物口吻写信”的核心任务，使学生不再是阅读故事的“他”，而成为经历故事的“我”。

2.以书信穿越对话机制，联通了历史人物与未来自我的隔空对话。本活动通过书信的独特载体，精巧地架设了一座连接过去与未来的桥梁。

3.以“看史料、写书信、讲承诺”的递进式流程设计，全覆盖“知、情、行”的育人层次。本活动将学生内化的“知”与“情”，外化为可观察、可评价的“言”，并为未来的“行”规划了方向，锚定了目标。

三、工作成效

（一）育人实效方面

从各小组作品主题可见，育人目标已深深嵌入学生思想：如在传承红色基因方面，《十字星光，仁心处方——傅连暲致未来自己的一封信》等作品，聚焦革命医者，传承了“不怕牺牲、无私奉献”的精神。

一等奖《十字星光，仁心处方——傅连暲致未来自己的一封信》展示

（二）学生成长方面

1.红色信仰更加坚定。学生们在书信中真切体会了延安医者的艰辛与伟大。如学生写道：“起初也怕缺医少药的难，但看到老乡康复后送来的小米……我便懂了：医者的价值，从不在于物资多寡，而在于是否把‘人民健康’装在心里。”

2.专业自信与文化自觉显著提升。通过挖掘延安时期中西医结合、土法制药的历史，让学生们深刻感受到中医药的韧性与价值。

3.综合能力得到锻炼。活动全面培养了学生的史料研读、文学创作、逻辑思维、语言表达和团队协作能力。

（三）示范影响方面

1.探索了历史类实践教学入脑入心的创新路径。本活动探索“跨时空书信对话”模式，核心在于要求学生以“我”的视角完成“历史代入-情感体验-价值对话”的完整心理过程，为如何让历史教育真正入脑入心提供了可操作的解决方案。

2.提供了提升思政实践活动吸引力与针对性的有效方法。本活动精准回应了当前思政课实践活动学生兴趣不高、参与被动的普遍难题，增强了思政课实践活动内在吸引力，提供了以学生为中心、以问题为导向的方法论示范。

3.展现了让红色资源可感可亲的活化模式。本活动使红色精神得以附着于具体的人物、场景与故事之中，让“无私奉献”“艰苦奋斗”等宏大精神变得可触摸、可共情，为各类红色资源的教学转化提供了可复制的技术路径。

4.打造了思政课教学与专业教育深度融合的成功范例。整个实践活动建立在中医药学的专业背景之上。思政教育完全融入学生的专业话语体系，为所有具有行业背景的高校开展特色思政教育，提供了系统性的设计蓝本。

（四）量化成果方面

活动共征集优秀书信作品数百份，最终遴选出14组优秀作品进行公开展示，评选出特等奖2组、一等奖6组、二等奖6组，形成了丰富的实践教学成果库。

特等奖颁奖

马克思主义学院院长窦红莉教授现场点评

（本案例获评陕西中医药大学第二届思想政治工作案例一等奖，刊发前做了适当删改。)