课堂上 张国英引导学生认真观察物体

“观察咱们生活中的物体，首先老师给大家带来了一个大家耳熟能详的故事……”走进黄陵县桥山小学教育集团总校教师、执行校长张国英的数学课堂，没有枯燥刻板的公式灌输，取而代之的是简洁易懂的讲解、生动有趣的互动、循序渐进的引导。她注重启发学生思维，将抽象的数学知识融入生活场景，打造出“扎实、灵动、高效”的专属课堂，让原本枯燥的数理课堂充满温度与活力。

“我特别喜欢张老师，她的数学课特别有意思，从来不会让我们死记硬背，总是带我们用手摆一摆，画一画，在探索中发现数学的奥秘，在思考中收获成长的快乐，每一节课都充满惊喜。”谈及张国英的课堂，黄陵县桥山小学教育集团总校学生郭俊铎满心喜爱。

张国英正站在讲台上 神采奕奕地授课

从2000年踏上三尺讲台至今，张国英坚守教育一线二十六载。在教学中，她始终秉持“以生为本”的教育理念，关注每一位学生的个体差异，因材施教、循循善诱，重点培养学生逻辑思维与理性思辨能力的培养，引导学生细致观察、严谨推理、独立思考，助力每一位学生全面发展、稳步成长。

在张国英看来，数学教学不止于解题算数，更在于培养学生的数学思维与应用能力。她表示：“我始终立足新课标要求，着力培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。”

深耕课堂之余，张国英始终秉持终身学习、深耕教研的理念，聚焦信息化教学、思维导图、实践型数学课堂开展研究，成果丰硕，先后主持参与省、市多项重点课题，多项成果具备推广价值；作业设计、课堂实录、微课等作品屡获省市级奖项，将“双减”与素养教育融入教学，推动小学数学课堂提质增效。

张国英带领年轻教师探讨交流学科内容

作为学校数学教研组组长、名师工作坊主持人，张国英在不断提升自我的同时带动团队成长。常态化组织集体备课、课例研讨，依托“青蓝工程”结对帮扶青年教师，悉心指导备课授课、课题研究，培育出多名市县级教学骨干。

“在张老师的带动引领下，我们工作坊形成了潜心钻研、互帮共进的良好氛围。”同事张利娟深有感触地说，“每一位成员都在扎实的教学实践与一次次竞赛历练中不断突破自我，专业能力得到了实实在在的提升。”

一人深耕是微光，众人奔赴成星河。在立足本校教学、深耕教研的同时，张国英始终心系县域教育均衡发展，主动担当。多年来，她积极参与送教下乡、县域教师赋能研修等公益教学活动，多次走进乡村学校开展示范教学，精心打磨每一节示范课，将先进的教学理念、新颖的教学方法、成熟的教研经验倾囊相授，助力乡村教师专业成长、乡村课堂提质升级。

张国英坚定地说道，“我深信，教育是‘知行合一’的生动实践。从一线教师到教学管理者，从课堂实践者到区域引领者，我的角色在变，但是扎根教育、潜心研究、服务教师、奉献教育的初心始终未移。”（通讯员 李婷 贺锦坤）