为进一步提升教师队伍综合素养，更新教育教学理念，夯实师德师风、校园安全、心理健康与家校协同育人工作根基，2026年8月下旬，西安市浐灞第十六小学联合第十七小学举办的系列暑期教师专题培训有序开展。多场主题鲜明、内容务实的专题讲座轮番开讲，全体教师齐聚报告厅，在学习研讨中充电赋能，凝聚育人共识，为平稳有序开启新学期积蓄力量。

为强化教师师德师风建设，夯实教师思想根基，明确育人使命，2026年8月26日上午，西安市浐灞第十六小学暑期教师专题培训在五楼报告厅举办，全体教师参会，凝心聚力迎接新学期。本次培训由彭晓明老师主持，校领导以“收心聚力·高效学习·积蓄待发”为主题致辞，号召全体教师快速调整工作状态，扛起教育责任，凝聚团队力量，努力成长为善学习、会赋能的教育工作者，勉励大家厚积薄发，以饱满状态投入新学期教学工作。

学校特邀尹钰老师开展主题为“严守师德师风底线，争做教书育人名师”的师德师风专题讲座。讲座阐释了师德与师风相辅相成的关系，解读了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，为教师划定了行为底线。

教师的一言一行都具备示范作用，尹钰老师结合真实教育案例，围绕坚定政治方向、爱国守法、潜心育人、关爱学生、安全教育、言行雅正等方面展开讲解。讲座提出，教育的核心在于激励、唤醒与赞赏，教师要学会换位思考，尊重学生，多用有温度的评价保护学生思考与表达的能力，以包容呵护孩童成长；同时要压实安全责任，恪守师德规范。

本次培训既是思想洗礼，也是行动动员。浐灞十六小教师将内化师德规范，坚守教育初心，以德立身施教，把仁爱和责任融入教育细节，争做有温度、有担当的新时代教师，守护学生向阳成长。

为引导教师关注自身身心健康，提升心理育人能力，树立以生命滋养生命的教育理念，2026年8月28日，西安市浐灞第十六小学、第十七小学暑期教师心理健康专题培训在五楼报告厅举行，两校全体教师参与培训，为新学期蓄力。

本次讲座以“感恩与超越”为主题。培训借助“生命之轮”模型，从健康、家庭、事业、财富、学习、关系六大维度，引导教师审视自身人生，学会自我关怀；又围绕惯性改变、创造力传承、生命力量滋养、家庭幸福传承展开分享，帮助教师打破固化工作思维。

讲座指出，教师首先要滋养自身内心，只有自身精神状态稳定丰盈，才能更好陪伴学生成长。家庭对孩子性格习惯的养成影响深远，教育要读懂学生成长的家庭底色，守护学生心灵。讲座倡导师生心怀感恩，鼓励教师在教育实践中突破自我，实现职业发展与内心成长的双向进步。

教育是唤醒、滋养与陪伴。讲座提醒教师要正视身心失衡问题，及时调节自我；面对学生要摒弃简单纠错思维，多共情包容，看见完整的孩子。在教学与家校沟通中要重视心理健康教育，做好心理疏导与家校协作。

此次培训是教师心灵调适的过程，也是育人理念的提升。两所学校的教师将学以致用，关照自我身心，把心灵关怀融入教育细节，做到以心育心，做有温度、有情怀的教育者，守护每一位学生成长。为守住校园安全底线，厘清权责划分，提高教职工风险防范和突发事件处置能力，2026年8月28日下午，西安市浐灞第十六小学邀请李教伦律师开展校园安全专题培训，全体教师参加学习。

培训由教研组长刘欣老师主持。刘欣老师介绍了主讲律师，阐明了本次培训的重要意义，要求教师强化风险意识，做到知责明责尽责，做实做细日常安全工作。

李教伦律师结合自身法律实务经验，从安全现状问题、学校安全管理四项原则、案例解析、法律依据与处置策略、管理建议等板块展开授课。通过真实校园纠纷案例，他把抽象的法律条文转化为可落地的教学实操指引，详细讲解了课间管理、学生矛盾、意外事件中的责任划分、处置流程、证据留存等内容，明确了权责边界，强调安全工作重在前置预防。

培训尾声，总务副校长李勇总结发言。他感谢李教伦律师完成专业分享后，参会人员认为本次培训内容贴合学校工作实际，具备很强的实践指导价值，要求全体教师深入吃透培训内容，坚持学以致用，落实校园安全四大原则，确保工作全程留痕。本次培训旨在厘清安全责任边界，规范事件处置流程，强化教师的法治安全观念。学校后续也将持续从严从细落实校园安全管理要求，打造平安法治的育人环境。

2026年8月29日，西安市浐灞第十六小学、十七小学暑期教师专题培训在学校五楼报告厅开展，本次培训由王舒瑜老师主持，邀请霍艳老师从教师、家长双视角围绕学生高效学习主题开展分享，助力提升家校协同育人实效。

培训以“拍八虚”放松活动开场，帮助教师舒缓身心压力，快速进入学习状态。霍艳老师提出，AI时代学生的成长环境已发生改变，教育方式也需要与时俱进。讲座深度剖析了亲子、师生沟通的三大误区：将犯错视作坏事、急于纠正错误、简单将矛盾归因为代沟，倡导教育者要正视错误的成长价值，借鉴梁启超的家教经验，营造不指责、不命令、不打压的沟通氛围，同时重视神态和语调等非语言沟通的作用，拉近与学生的心理距离。

讲座强调教育应当坚持因材施教，依托全脑学习知识与加德纳多元智能理论，提出要尊重学生个体差异，发掘学生闪光点，促进学生多元发展。同时提到负面情绪会削弱学生的学习内驱力，教师和家长要做好情绪疏导工作，多鼓励、接纳学生，唤醒学生内在的学习动力。

培训最后由十七小副校长胡维军进行总结。他肯定了本次培训的现实价值，要求教师将多元智能、情绪引导等方法落地到日常教学中，尊重学生差异，优化家校沟通方式，引导家长重视孩子的心理健康，挖掘学生潜能，切实将培训成果转化为教学行动，扎实推进新学期各项教育工作。

一次次专题培训，一场场思想赋能。从师德师风的思想淬炼，到心理健康的自我滋养；从校园安全的法治护航，到家校协同的理念更新，系列暑期培训为全体教师注入了思想养分与实践力量。新的学期，浐灞第十六小学、十七小学全体教师将把培训所学内化于心、外化于行，坚守育人初心，厚植教育情怀，以德立身、以心育人、以责护航，凝聚家校育人合力，立足岗位笃行实干，用心守护每一位学生健康向阳成长，奋力书写学校教育高质量发展的崭新篇章。（郭晓 王舒瑜）