阳光讯（记者 刘杰）近日，西安欧亚学院通识教育学院副教授卢卓元撰写文章《灯不撞，光相传》，通过多组人物故事记录了该校后勤员工、在校学生与教师之间关于责任自觉与文化传承的真实片段。

文章记载，西安欧亚学院后勤员工孙俊超在校园供职24年。某日，孙俊超途经北区教学楼台阶时，一边通电话一边提醒身旁的朋友捡起地上的纸片。这一细节此后在朋友聚会中多次被提及。作者在文中评价称，孙俊超的行为体现了一个人对责任的本能诠释和对自我身份的内在认同。

文章记录了该校学生张子豪的经历。张子豪于2023年进入西安欧亚学院，大一忙于恋爱，大二经历失恋后状态低迷。大三时，他主动找到通识教育学院数学教师杜永光寻求帮助。杜永光向他推荐了德鲁克的文章，张子豪研读后调整了对环境与个人关系的认知，认识到“环境会影响一个人，但不会决定一个人最终成为什么样，决定权在自己身上”。此后，张子豪加入通识教育学院组织的德鲁克读书社群“星火计划”，并承担素读会的组织工作。他在分享中表示，自己从抱怨者转变为行动者。

文章记载，张子豪曾在素读会上以《小登如何生存》为题进行分享，从Z世代生活环境与师长期待出发，表达同辈人对被看见、被感知的需求。西安欧亚学院“回声学者”杨无锐将张子豪的分享视频反复观看，并撰写文章《乙巳撞灯录》予以回应，以个人家族故事与张子豪展开对话。张子豪表示，老师的认真倾听与回应让他深感被看见。

文章介绍，“星火计划”社群中一名女生小杨原本性格内向，在社群全员表达的氛围中坚持参与后成长明显。另一名学生小吕在一次学校组织的活动中认识张子豪后，受其影响加入素读会。“星火计划”的同学们也成为选修课《德鲁克导览：自我管理》的中坚力量。张子豪在受访时表示，希望十年后也能建立类似的社群，让更多人从中获益。

文章作者卢卓元系西安欧亚学院通识教育学院副教授、国家级混合式一流课程《写作与表达》负责人、西安欧亚学院教学设计师、西北大学访问学者。