为深入落实“双减”政策部署，优化日常课堂教学，搭建教师交流互学的教研平台，近日，西安经开第十三小学高教组开展实践课活动。参与授课教师深入挖掘教材、反复打磨教学设计，成功呈现了多节贴合学情、务实出彩的课堂，充分展现了老师们扎实的专业功底和用心育人的教学风貌。

语文组教师紧扣学科核心素养，坚持以生为本的教学理念，精准立足文本重难点，兼顾语言能力训练与人文素养熏陶，让语文课堂既有知识深度，又有教育温度。耿玲玉老师执教《刷子李》，紧扣小说“一波三折”的叙事特点，引导学生聚焦文本细节描写，通过逐句品读、深度研讨，体悟人物刻画的精妙技法，让学生真切感受民间传统技艺的独特魅力与作者写作的匠心巧思，整堂课扎实落地、重难点突出，充盈着浓郁的语文韵味。

冯雪纯老师执教《威尼斯的小艇》，以唯美灵动的威尼斯水城风光创设教学情境，围绕“小艇与威尼斯人的生活”这一核心主线展开教学。课堂上，教师引导学生品味文本动静结合的写作手法，在文字品读与情境感知中领略异域水城的独特风貌，明晰小艇在当地居民生活中的重要价值，熟练掌握抓事物特点写景状物的表达技巧，课堂设计精巧、层次清晰、氛围鲜活生动。

龚泽莉老师执教《牧场之国》，以“牧场之国的宁静之美”为教学核心，带领学生跟随作者的文字笔触沉浸式阅读文本、徜徉意境，细细感受荷兰牧场水网交错、牛羊悠然的田园风光，深度体悟文中反复感叹“这就是真正的荷兰”蕴含的赞美与热爱之情。课堂以朗读品悟、情境想象、赏析探究为主要载体，让学生在领略异域风光的同时，精准掌握景物描写的方法与技巧，有效提升了学生的文学鉴赏能力。

党甜甜老师执教《十六年前的回忆》，以“回忆”为线索梳理文本脉络，结合时代历史背景展开深度教学，引导学生感悟李大钊同志忠贞不渝的革命信念、坚贞不屈的革命气节与无私奉献的崇高精神。课堂将红色思政教育润物无声地融入语文教学，让学生在文本学习中厚植家国情怀、传承红色基因。

邵望老师执教《匆匆》，以温润优美的教学语言带领学生品读散文细腻隽永的文字，深度体会朱自清先生对时光流逝的感慨与对生命时光的深刻思索，潜移默化地引导学生珍惜韶华、勤勉求学、向阳成长，在沉浸式审美品读中持续提升学生的文学素养与人文底蕴。

数学组教师聚焦学科核心概念与核心素养，立足学生认知规律，紧密关联生活实际，将抽象枯燥的数学知识转化为直观生动、可探可究的课堂活动，引导学生在自主探究、合作思辨中夯实知识基础、激活数学思维、提升核心能力。

张雪茹老师执教《倒数》，紧扣知识本质，设计分层递进的课堂探究活动，引导学生通过自主举例、观察对比、归纳总结等方式，自主梳理出倒数的核心特征与求解方法。整堂课逻辑清晰、环节紧凑、讲解细致，知识点落实扎实到位。

杨媛老师执教《有趣的测量》，以核心问题驱动课堂探究，组织学生动手实操、小组合作、交流思辨，自主探索不规则物体体积的测量方法，让学生在亲身实践中感悟“转化”的核心数学思想，有效培养了学生的动手实践能力与创新探究思维。

李柯老师执教《分数除法（一）》，立足学生已有知识经验搭建教学支架，借助直观教具与数学模型，帮助学生具象化理解分数除法的算理，引导学生自主推导、归纳计算方法，充分凸显学生的课堂主体地位，真正实现把课堂主动权还给学生。

课堂展示结束后，教研组组织集中评课研讨。授课教师逐一梳理教学设计，分享课堂亮点与课后反思；听课教师结合课堂实际各抒己见，围绕环节设计、重难点突破等方面提出切实可行的改进建议。老师们在交流探讨中取长补短，以研促教，共同优化课堂教学。

本次实践课搭建了教师展示交流、互学切磋的良好平台，助力老师们锤炼教学能力、实现专业成长，也为学校推进高效课堂建设打下了坚实基础。后续，学校将继续立足课堂，常态化开展各类教研活动，坚持以研促教，稳步提升课堂教学质量与育人实效。（常金华）