为落实义务教育信息科技课程标准，推进信息科技、美术、科学跨学科融合，西安市浐灞第二十九小学“数绘同心，智美共生”电脑创意绘画活动圆满完成作品征集，三年级学子依托系统自带画图工具，将数字操作逻辑、美术构图审美、科学想象思维融为一体，创作出一批兼具技术巧思、艺术美感与科学畅想的原创数字画作。线上线下同步展览，让我们一同走进这场科技与美学碰撞的童心盛宴吧！

本次活动扎根日常信息科技课堂，分层设计创作任务，实现技术练习与美育熏陶双向落地。

学生学习几何图形、填充、画笔等基础工具，在拼搭画面中理解图形组合、色彩搭配等美术知识，用简单数字操作描绘校园、童趣、自然风光，在实操中建立数字逻辑与基础审美。鼓励学生综合运用曲线、复制、涂层式填色、变形、笔刷等功能，结合科学知识大胆创作科幻畅想、生态家园等主题作品，把空间构图、透视美感、未来科学构想融入数字绘画，实现信息技术、美术、科学三科联动学习。全程统一使用电脑自带画图软件，不借助第三方绘图工具，引导学生吃透基础数字操作原理，坚持原创创作，杜绝临摹抄袭，让每一幅作品都承载独立思考与创意表达。

不少同学以祖国山川、红色校园为创作核心，兼具美术构图美感与数字操作巧思。创作者巧用分层填色技术，以深浅色块区分远山近水，利用曲线工具勾勒河流、云朵轮廓，搭配规整几何图形绘制房屋、红旗。画面色彩层次分明、构图均衡有序，既体现美术课所学的色彩透视知识，又通过复制工具批量绘制花草树木，展现高效数字操作技巧，将对祖国、校园的热爱，用数字化美术语言完整表达。

本系列作品是跨学科融合的典型代表。同学们结合科学课中有关太空、新能源、智能城市的知识，依托画图工具搭建未来世界：几何拼接打造太空空间站、智能飞行器，渐变色彩绘制星云宇宙。

三年级作品主打童真日常，以基础图形组合搭建游乐园、节日派对、小动物乐园等。同学们灵活运用圆形、方形、三角形等组合成人物与景物，搭配刷子笔刷打造云朵、草地肌理，冷暖色彩搭配烘托欢乐氛围。看似简单的画面，藏着图形认知、色彩美学、数字工具操作三重练习，用最简单的数字技术，记录生活里的美好瞬间。

聚焦动植物、四季风光，学生结合自然课观察所得，用曲线勾勒花草枝干，不规则色块表现湖水、山林，搭配丰富填充色还原四季风貌。作品兼顾生物形态写实美感与数字绘画创意手法，让自然观察、美术造型、电脑操作三者相互赋能，引导学生发现自然之美、学会用数字工具记录自然。

本次电脑绘画活动，跳出单一信息技能训练或单纯美术绘画的传统模式，构建“信息科技+美术+科学融合课堂”。

训练信息素养：让学生熟练掌握画布设置、图形编辑、色彩填充、文件规范保存等数字化基础技能，建立规范的数字操作习惯；

培育美术审美：让学生在创作中学习构图、配色、造型、画面层次，提升感知美、创造美的能力；

拓展科学思维：科幻、生态、未来城市等各类创作，倒逼学生主动思考科学原理、人与自然、科技发展等问题，激发科学探究兴趣。

活动前期，学校全面检修计算机教室设备，执教信息科技的谷老师随堂开展一对一指导，兼顾工具操作教学与创意构思引导；活动征集、评审、布展全流程分工明确，线上展区分班级组织观展，公众号持续推送优秀作品，多渠道展示学子跨学科创作成果。所有优秀作品归档，留存孩子们科技与美学交融的成长印记。

以鼠标为媒介，融科技、美术、科学于画中；以童心为内核，绘理想、山河、未来于屏间。浐灞二十九小将持续深耕跨学科融合教育，不断探索信息科技赋能美育、科学教育的多元路径，让每一个孩子都手握数字画笔，在跨界创作中全面成长！

撰稿:谷黎明