为深化教育数字化转型，切实提升教师数字教学素养，在2026年灞桥区教师数字素养提升实践活动评选中，庆华小学多名教师深耕信息化课堂，潜心打磨精品课例，凭借新颖的教学设计、创新的数字化授课模式斩获多项荣誉，为学校教学成果再添新硕果！

庞玥老师的STEAM课例《匠心走马灯 西安非遗情》荣获一等奖。本课立足西安本土走马灯非遗文化，依托STEAM跨学科育人理念，融合数字化影音资源、手工实践、民俗探究等环节打造特色课堂：教师借助数字素材拓展学生的非遗知识面，在动手创作中带领学生感悟老西安的非遗魅力，实现了传统文化、科创实践与信息技术的深度融合。

田蔓老师的信息化教学创新课例《雪地里的小画家》荣获三等奖。课堂立足一年级低段儿歌教学，依托课件与AI闯关素材搭建趣味沉浸式课堂，巧用游戏识字、分层朗读、句式创编等方式突破识字与语言运用难点，将自然科普、美育启蒙与观察教育有机融合。课程以信息技术赋能低年级语文教学，为低年级童趣语文课堂的创新提供了新视角。

柴丽丽老师的作品《舂米歌》荣获三等奖。课堂立足景颇族传统劳动民歌，依托数字化影音素材搭建沉浸式课堂，巧用体态律动、分层学唱突破节奏教学难点，将少数民族民俗传承、美育培育与劳动教育相融合。课程以信息技术赋能民族音乐教学，为传统民歌课堂的创新提供了新视角。

左芬老师的作品《认识图形》荣获三等奖。课堂以“图形王国破案”为故事主线索，将认识平面图形的教学融入侦探情境中，让学生在协助破案的过程中，走完“体上找面——描印取面——由面想体”的完整探究路径，实现了从立体认知到平面认知的自然过渡，再通过实景互动辨认、智能随堂练习等方式化解图形辨识难点，让智能技术落地生活化数学课堂。

邵延嵘老师的作品《找春天》荣获三等奖。作品依托国家中小学智慧教育平台的优质师资资源开展双师教学，通过线上名师精讲、线下随堂导学的配合，攻克了低年级课文品读、句式仿说的教学难点，用数字化手段赋能低段语文课堂提质增效。

冯璐璐老师的作品《土风舞》选用富含舞蹈元素的捷克民歌，依托双师课堂模式与多元信息化资源开展创新教学，联动线上优质师资拓展学生音乐视野，完成了新课标理念与智能信息化技术的有机融合，荣获三等奖。

明迁老师的《学写留言条》荣获三等奖。作品取材部编版二年级语文园地内容，以趣味动画创设生活化情境导入新课，依托数字化互动闯关游戏突破应用文格式教学难点，通过口诀识记、当堂改错、生活实操等方式分层落实知识点，这节短小精悍的微课让应用文学习更贴近日常生活。

一项项奖项，是教师们潜心教研的见证；一节节优课，是数字赋能教学的成果。今后庆华小学将继续立足数字化教育发展方向，鼓励全体教师深耕智慧课堂，持续探索信息技术与各学科的深度融合，以数字化赋能课堂提质，在教研之路上步履不停、笃行致远！（田蔓）