为全面贯彻党的教育方针，充分发挥区域内名师的辐射、示范与带动作用，推动城乡教育资源互补，为乡镇教师提供专业示范与教学支持，促进教师间的教育教学交流与相互学习，共同探讨解决教学实际问题，推动区域教育均衡发展，2026年6月3日，由灞桥街道中心学校联合灞桥区灞桥小学举办的联合教研活动，在西安市灞桥区新建小学如期开展。陕西省灞桥教师进修学校教研员李东利老师、灞桥中心校副校长刘媛等领导干部，以及灞桥区灞桥小学与灞桥中心校辖区内各学校的教导主任、学科教师参加了本次活动。

本次活动中，来自灞桥区灞桥小学、灞桥中心校的7名教师分别进行了语文、数学、英语三门学科精彩纷呈的课堂展示。各位教师能聚焦新课标，以问题为导向，采用情景化教学方式，激发学生学习兴趣，教学设计思路清晰，知识点处理细致，展示了教师们扎实的基本功。

灞桥小学董叶叶老师执教的三年级《不计算城堡》，整节课摒弃机械刷题，直击主题，以闯关、说理、互评贯穿全程，学生从被动计算变为主动观察、归纳、推理，既掌握不计算比大小的解题方法，又感受了数学规律的简洁之美，有效培养数感与逻辑推理能力，落实“会用数学思维思考”的素养目标。本课立足单元编排逻辑，依托城堡趣味情境，精准破解规律教学抽象难懂的痛点，为运算规律类课程提供优秀课例。

灞桥小学田莉莉老师执教的英语课《Unit6 Part B Talk&learn》，紧扣新课标要求和教材知识点，课堂中贯穿了英语学习的“大情景”，由浅入深，在互动中充分调动了学生的积极性，能紧密联系生活实际，评价方式多样，练习有层次、有梯度。

豁口小学林珩老师执教的《什么是周长》，教师以描一描、摸一摸、说一说的趣味活动导入新课。通过对比封闭图形与不封闭图形，让学生自主辨析、思考、总结，明白不封闭图形没有周长。在测量活动中，学生灵活运用直尺、软绳等工具，自主测量、合作探究，在实践操作中深化对周长含义的理解，真正实现“在做中学、在玩中悟”。本节课林老师概念讲解扎实细致，活动设计丰富有效，成功将抽象的几何概念具象化、生活化，让学生真正理解周长的本质含义。

新建小学张雪媚老师执教的一年级数学《买文具》这节课，通过旧课新上，以买文具的情境视频为主线，通过摆小棒、画图、拨计数器小组交流活动，经历算法探索过程，理解20以内退位减法的算理，体会算法多样化，提升学生的动手操作、自主探究与合作交流能力，使学生感受数学与生活的紧密联系，激发了学生数学学习兴趣。本节课情境贴合生活、活动设计贴合低段学情，有效降低了退位减法的学习难度，帮助学生建立了良好的数感与运算思维。本次教研活动，促进了低年级数学课堂教学的提质增效。

新建小学张瑞娟老师执教的《跳水》一课，聚焦思维变化，重视对学生思维的培养。探究式的训练，思辨性的问答，落实了单元要素。以故事情景贯穿，设计紧凑，环环相扣，在课堂教学中，渗透思想教育。

新建小学柴毓佩老师执教的六年级英语课《Unit2 last weekend part B》一课，围绕"上周末的活动"展开，通过听、说、读、写等活动，让学生掌握一般过去时态的用法，并能用所学知识进行简单的对话和写作。课堂中，利用日历的直观数轴式呈现，有效帮助学生理解表示过去时间的状语。通过对时间不同层次的推进，让学生先观察再尝试总结过去时间状语的使用方法，提升学生的自主学习和思维能力。

灞桥小学刘莹老师执教的《青蛙卖泥塘》一课，以AI视频引入，重难点把握准确，条理清晰，教学方法灵动有趣，以任务为驱动，评价细致，贴近二年级学生特点，层层深入，师生合作，能充分发挥学生的想象力，读、写、练相结合，实现学以致用。板书设计构思巧妙，主旨明确、语言自然流畅，展示了教师扎实的语文功底。

陕西省灞桥教师进修学校教研员李东利老师、灞桥区灞桥小学语文教研组长刘冠男、英语组组长石嘉熙对教师的课堂教学一一进行了精彩点评，并提出了宝贵的意见和建议，使大家对小学学科课堂教学有了更清晰的认识。

参与活动的各位教师在交流中分享自己的感受，大家在探讨中产生思维碰撞，在顿悟中激发教学智慧。真知灼见，闪烁聪慧光芒，携手并进，提升专业水平。

研讨活动中，灞桥区灞桥小学赵小增主任为数学教师做了主题为“优化教学设计，实践深度学习”专题报告。赵主任从数学课堂的精准导入、问题驱动、活动开展、合作技巧、教材理解五个方面进行了讲解，有效促进教师专业成长。

如切如磋共教研，携手并肩同成长。此次联合教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研。相信大家会以此为契机，深耕课堂，不断探索、创新，在研究中思考，在思考中创新，在实际教学中实践运用，为打造更加优质、高效、富有活力的课堂教学而不断努力。（李玄伟）