阳光讯（记者 张晶）春深日暖，教研氛围正浓。为深入推进新课标理念下的课堂教学改革，探索语文核心素养的有效落地路径，近日，西安曲江第十二小学崔瑞雪名师工作室组织开展了听评课专题研讨活动。两节研讨课，一场深度评析，我们在真实的课堂中观察、倾听、对话，在坦诚的交流中反思、碰撞、成长。

授课篇目：《为人民服务》

授课教师：翁飞老师

小学语文六年级课堂上，翁老师以《为人民服务》为锚点，开启了一场跨越时空的精神探寻。《为人民服务》是统编小学语文六年级下册第四单元的课文。课上，师生共品“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的深刻内涵，结合张思德同志的感人事迹，拆解演讲词层层递进的论述逻辑。从司马迁名言的引用，到具体事例的佐证，从生死观的辨析，到团结互助的倡导，一步步引导学生厘清文本脉络，体悟革命初心。这节课，不仅是语文知识的传授，更是红色精神的传承，让学生在字里行间读懂信仰的力量。

授课篇目：《记金华的双龙洞》

授课教师：李积娟老师

《记金华的双龙洞》是统编小学语文四年级下册第五单元的课文。教学中，李积娟老师聚焦“孔隙”段落，带领学生层层品析叶圣陶先生的写作匠心。课堂以“移步换景”为骨，以“见闻结合感受”为肉，通过情境体验、字词推敲，引导学生解锁“借物写小”“真情实感”等习作密码。从品读到练笔，让方法在体验中自然生长，真正实现妙笔写美景。

课程点评

课后，三位老师进行了认真的课堂反思，工作室主持人崔瑞雪老师及组长李冯老师围绕两节课进行了深度讲评。

工作室主持人崔老师指出，六年级《为人民服务》一课要紧扣单元目标与备课思路，重点围绕“查阅资料”这一语文要素展开，引导学生掌握资料查找、筛选与梳理方法，区分大众化理解与个性化解读，明确核心素养的内在联系，借助史料补充深化文本理解，帮助学生准确把握张思德追悼会的背景与课文的宗旨意图。四年级《记金华的双龙洞》则立足游记文体特点，聚焦单元教学目标，强调理清游览路线，突出游记顺序清晰、衔接紧密、重点突出的写作要领，指导学生抓住景物特征，运用恰当方法描写景物，以线索贯穿全文，实现由读到写的迁移，真正做到学以致用。

李冯老师强调，教学应以单元要素为指向，以此确定课堂的核心任务。围绕《为人民服务》开展教学设计，要明确演讲稿的语体特征，及文章段落中的逻辑关系，引导学生借助查阅到的资料深入理解文章的内容和影响，最后最好再结合生活实际让学生发现“为人民服务”的精神就在我们身边。针对《记金华的双龙洞》，李老师建议以“读法即写法”为核心理念，紧扣单元习作目标，根据课文内容提炼关键支架，迁移方法到学生习作中，整堂课只抓住一个重点，就是如何将重点景物描写清楚。一课一得，不贪多，学生才能学得轻松，记得牢固。