四月暖阳，春风正好。2026年4月16日，西安市未央区百花小学四、五、六年级的同学们，带着对知识的渴望和对世界的好奇，兵分两路，走出校园，走进广阔天地，上了一堂别开生面的“大课”。这不仅是一次春游，更是一场深度践行“玩中学、做中学、学中悟”教育理念的研学实践活动。四年级同学前往浐灞湿地公园科普馆和西安千古情景区，在科学与历史的交融中探索古今智慧；五、六年级同学则走进中国军工文化科技主题馆，在“国之重器”的震撼与沉浸式体验中点燃强国梦想。这场“行走的课堂”让课本知识变得可触可感，让核心素养在亲身实践中生根发芽。

学校的科学教育，重在激发好奇、引领探究。本次为四年级设计的“科学+人文”双线课程，正是这一理念的落地，让知识在“做”中内化，让情怀在“感”中升华。

浐灞科普馆：在“动手玩”中解锁科学奥秘

告别枯燥的公式，这里的知识是“玩”出来的。在“莱顿瓶手作”环节，每个孩子都变身“小小爱迪生”，亲手组装人类最早的电池。当自己制作的莱顿瓶成功放电，让同组小伙伴“一触难忘”时，惊喜的欢呼声响彻场馆。这不再是书本上“电能储存”的抽象概念，而是指尖真实的触感，是亲手创造的奇迹，是“做中学”最生动的注脚。

“科学+谜题”更像一场大型科学嘉年华。同学们围着液氮与开水相遇时升腾的“仙气”，探究它与地球水循环的联系；在“狮吼功”震碎酒杯的演示中，理解共振的威力；看着“怒发冲冠”的同学在静电球前头发直立，笑声中牢牢记住了静电原理。每一个谜题都是一个游戏，每一次探索都充满欢笑，科学精神在快乐的“玩”中被悄然点燃。

“科学运动会”则将学习推向高潮。同学们不再是单打独斗，而是结成团队，运用刚学到的力学知识，挑战“搭建最稳固的拱桥”，在“马德堡半球拔河”中亲身感受大气压强的巨大力量。比赛、协作、思考、应用——知识在这里完成了从理解到内化的完美闭环，创新思维与团队协作能力在实践中自然生长。

《西安千古情》：在“沉浸看”中对话千年长安

下午的课堂，从实验室搬到了剧场。一部《西安千古情》，就是一部“可看、可感、可沉浸”的立体历史书。同学们不再是历史的旁观者，而是穿越者。当舞台上再现张骞手持节杖，在漫天风沙中开辟丝绸之路的坚毅身影时，那份“凿空西域”的勇气仿佛穿透千年，直击心灵；当大唐盛世的华美乐章奏响，万国衣冠拜冕旒的盛景扑面而来，民族自豪感在每个人胸中激荡。

对于高年级学生，研学升级为深度的“项目式学习”，以“探秘军工科技·铸造强国梦想”为核心，深度融合国防、科技与工程教育，重点锤炼实践创新、理性思维与社会担当。

军工探秘：在“亲手做”中理解强国之基

对于高年级同学，研学更侧重于深度实践与责任担当。在“军工里的科学”实验课堂，知识不再是听来的，而是“做”出来的。同学们亲手操控、调试静电无人机模型，在反复尝试中理解飞行原理；通过趣味实验，亲身体验导弹惯性制导的奥秘。失败、调整、再尝试、成功——这个过程本身就是最宝贵的科学思维训练。

装备体验：在“真实感”中激发担当之志

最震撼的体验莫过于“零距离”接触国防科技。在专业教官指导下，同学们端起模拟步枪，屏息、瞄准、击发，体验军人训练的专注与严谨；登上真正的装甲车，感受钢铁巨兽的轰鸣与力量。当亲手触摸那些曾经只在新闻中看到的“国之重器”模型，聆听它们背后的研发故事时，“科技强国”“国防重要”这些宏大的词汇，瞬间转化为了真实可感的认知和油然而生的责任感。

一天研学，两重境界，同一内核。四年级的同学们，在“玩”与“看”中，拓宽了认知的广度，播种了科学探索的兴趣；五、六年级的同学们，在“做”与“练”中，锤炼了思维的深度，萌生了强国担当的志向。

这正是百花小学“实践育人”理念的生动写照。我们精心设计每一次“行走的课堂”，旨在打破学科与生活的壁垒，将核心素养的培养目标，转化为一个个可参与、可体验、可思考的真实任务。大家坚信，当学习与真实世界相连，当兴趣在动手实践中被点燃，当责任感在角色体验中萌发，教育便在最适宜的土壤中自然发生。（汪家琪）