春风和煦，教研意浓。时值三月暮春、四月伊始，为深化课堂教学改革，践行新课标教学理念，促进教师专业素养稳步提升，西安市浐灞第三十三小学数学低教组与高教组于春日携手开展同课异构教研活动，以研促教、以教促学。低段聚焦三年级下册《平移和旋转》，高段围绕六年级下册《圆柱的体积（第一课时）》，春日研课别开生面，教师们深耕教材、创新教法，于春日时光中打磨高效课堂，尽显教研温度与教学深度。

低段启蒙·趣玩数学

三年级《平移和旋转》：感知图形运动，点亮空间思维

《平移和旋转》是小学低段图形与几何领域的启蒙课，旨在培养学生初步的空间观念，引导其感知生活中的图形运动现象。春日课堂暖意融融，数学低教组两位教师立足低年级学生认知特点，同研一课、各显其法，将春日趣味融入教学，让抽象知识变得直观有趣。

课堂一：情境激趣，生活中学数学

涂袁老师以孩子们喜爱的游乐园动态视频开篇，小火车直行、旋转木马转动、电梯升降、风扇旋转……鲜活的画面瞬间吸引学生注意力，顺势引出平移与旋转两种运动方式。课堂紧密联系生活，引导学生寻找教室与校园里的平移、旋转现象，通过动手模仿、小组分类、趣味判断等环节，让学生在玩中学、学中记，轻松掌握“沿直线运动为平移，绕点或轴转动为旋转”的核心特征，春日课堂轻松欢快、童趣满满。

课堂二：实操感知，探究中明事理

孙郎郎老师注重动手实践与自主探究，从直观教具演示入手，让学生借助铅笔、橡皮、课本等文具亲身操作，感受两种运动的区别。通过对比观察、同桌互议，引导学生自主总结概念、梳理知识要点，再结合分层小练习巩固新知。课堂环环相扣、扎实高效，既落实了基础知识，又培养了学生的观察能力与动手能力，在春日研学中尽显低段数学课堂的扎实与灵动。

高段深耕·思辨数学

六年级《圆柱的体积（第一课时）》：推导几何公式，培育数学思维

春风润思，研深悟透。圆柱体积是小学高段几何教学的重点，更是培养学生转化思想、逻辑推理与空间想象能力的核心内容。数学高教组两位教师紧扣教材重难点，以“转化推导”为主线，设计不同教学路径，带领学生于春日课堂中突破知识难点，构建知识体系。

课堂一：实践导推，化曲为直破难点

吕丹萌老师以生活问题导入，引发学生思考圆柱体积的计算方法，引导其回顾圆的面积、长方体体积的推导思路，渗透转化思想。课堂上，学生借助圆柱拆分拼组学具动手操作、合作探究，将圆柱转化为近似长方体，直观观察两者底面积与高的对应关系，自主推导圆柱体积公式。全程以学生为主体，在动手操作中理解公式由来，感受“化曲为直”的数学思维，让知识探究在春日课堂上自然发生。

课堂二：思辨建模，学以致用提能力

李丝敏老师以问题链驱动深度思考，层层设问引导学生思辨：圆柱能否转化为学过的立体图形？转化前后各部分有什么联系？如何推导出体积公式？结合多媒体动态演示，清晰呈现转化全过程，帮助学生梳理推导逻辑，构建完整的知识模型。练习设计兼顾基础与拓展，从简单计算到生活应用层层递进，强化学生对公式的灵活运用，提升解决实际问题的能力，彰显高段数学课堂的严谨与深度。

春风话教研，互学共提升。课后，高低教组分别开展评课研讨活动。授课教师畅谈教学设计思路与教学反思，全体数学教师围绕课堂亮点、不足及优化策略展开热烈交流，畅所欲言、各抒己见。大家在研讨中取长补短，凝聚教学共识，为后续优化课堂教学、提升教学质量积累了宝贵经验，让春日教研更具实效。

一季春风，一路研思；一课一研，一思一得。本次数学组同课异构活动，于春日里为教师搭建了交流学习、展示风采的平台，达成了“异构互促、研思共进”的教研目标。春归有期，教研不止，未来，该校数学组将继续深耕课堂、潜心育人，以教研为翼，以课堂为媒，不断优化教学方法，贴合学段学情打磨优质课堂，让数学核心素养落地生根，助力每一位学生乐享数学、成长出彩！（高斯）