为助力新教师夯实教学功底、提升课堂实战能力，落实“学科核心素养”培育目标，西安市浐灞第十六小学于2026年3月开展了主题为“奋楫争先 新师启航”的新教师亮相课活动。本次活动覆盖多学科、多学段，数学学科4位新教师结合学情精心备课，呈现了四堂风格鲜明、亮点突出的优质课堂。

课堂风采 各展巧思 趣味赋能数学课堂

二年级《分扣子》 执教：张小晶老师

张小晶老师的《分扣子》一课以“小先生”讲述“小凯莉分扣子”的生活故事趣味导入，贴合低段学生认知特点，快速点燃探究兴趣。

课堂以扣子分类为主线，引导学生从形状、扣眼数等不同标准动手操作、合作交流，在分层分类中体会“分法不同，结果相同”的数学思想。同时，借助直观图示板书与多元记录方式，让抽象的分类逻辑清晰落地，引导学生有序表达，有效培养数据整理能力，课堂充满童趣，扎实落实数学核心素养。

三年级《能移回去吗》 执教：苏婉莹老师

苏婉莹老师的《能移回去吗》一课设计精巧、亮点鲜明。开篇以古诗《咏柳》拼图为情境导入，巧妙融合传统文化与数学探究，让学生在诗意氛围中开启平移知识的学习。

课堂采用“小先生开讲”模式，由学生主导辨析平移与旋转的区别，充分体现以生为本的教学理念；同时设计由单块到多块的梯度拼图任务，层层渗透平移“方向+距离”两大要素，通过符号记录、合作验证，引导学生在“做中学”中主动探究，有效发展空间观念与数学表达能力。

四年级《四边形分类》 执教：王康老师

王康老师的《四边形分类》一课以“小先生”互动模式切入，从生活中的四边形实例出发，充分调动学生参与积极性，凸显学生主体地位。

课堂以动手分类活动推进探究，引导学生自主梳理四边形特征，构建清晰的分类体系；同时结合建筑物中的梯形实例，让数学贴近生活，降低理解难度。板书逻辑分明，清晰呈现分类框架，帮助学生搭建知识结构，课堂互动自然高效，实现知识建构与能力培养的同步推进。

六年级《图形的运动》 执教：杨英老师

杨英老师的《图形的运动》一课以生活实例导入，围绕平移、旋转、轴对称三大图形运动类型展开教学。

杨老师设计拼图还原、多步挑战等探究活动，引导学生在动手操作中理解图形运动的本质；通过小组合作、探究式学习，落实“3分+25分+12分”课堂模式，充分调动学生的探究欲。课堂上，学生能准确描述运动要素，主动表达思考过程，空间想象与逻辑表达能力得到有效锻炼，教学目标高效达成。

研讨评课 精准把脉 助力新教师成长

课后，低数、中数、高数教研组分别组织开展集中研讨反馈活动。各位教师的师傅及同年级教师围绕课堂实施、教学设计、素养落实等方面，对四节课进行细致点评，既肯定课堂中的亮点与巧思，也针对教学环节优化、学生活动组织等方面提出具体可行的改进建议。新教师们认真聆听、积极反思，明确后续教学的改进方向，在交流研讨中碰撞出思维的火花。

本次数学组新教师亮相课活动，为新教师搭建了展示风采、交流学习的平台，也为学校教研氛围注入新的活力。活动中，新教师们以生为本、深耕课堂，展现扎实的教学基本功与积极向上的成长姿态；教研组的精准点评，也为新教师的专业成长指明方向。未来，学校将持续搭建多样化的教研平台，助力青年教师快速成长，推动学校教学质量稳步提升，让每一位教师都能在浐灞十六小的沃土上向阳生长，让每一节课堂都成为培育核心素养的沃土。

（伏静 徐娜）