大赛规则

01 时间

2025年3月17日-3月31日

02 参与对象

全校学生，按低、中、高三个学段划分，学生可自愿参加对应学段赛事

03 奖项设置

按参赛学生比例设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，另设优秀奖若干

比赛细则（低段：一、二年级）

活动名称：空气动力小车大赛

活动目的：通过动手制作空气动力小车，激发一、二年级学生对空气动力学的兴趣，培养创新思维与动手能力

参赛人员：一、二年级学生

比赛规则

1. 小车制作：需使用纸板、塑料瓶、吸管等环保材料，结合气球喷气产生推力等空气动力学原理，自行设计制作空气动力小车，要求长不超过30厘米、宽不超过20厘米

2. 动力限制：小车须完全依靠空气动力驱动，不得使用电力或其他外部动力源

3. 设计说明：参赛学生需准备简短设计说明书或小卡片，介绍小车名称、工作原理及设计亮点

4. 安全要求：小车设计需考虑安全性，确保比赛过程中不对人员或环境造成伤害

5. 赛道设置：设立5米长直线赛道，划分起点与终点；决赛现场提供打气筒、双面胶、透明胶带等基础设备

比赛流程

预赛：所有参赛学生展示小车设计思路，经评委初筛后选出前20名进入决赛（完成作品后需先提交至少先队报名参赛并参与初筛，3月31日报名截止后，将根据学校通知统一组织决赛）

决赛：参赛小车需在现场规定时间（如30秒内）从起点出发到达终点，完成全程且用时最短者获胜

创意加分：根据小车的创意性、美观度及学生展示情况给予额外加分

比赛注意事项

1. 安全第一：比赛全程需有教师监督，确保所有操作安全进行

2. 公平竞争：严禁任何形式的作弊行为，一经发现立即取消比赛资格

3. 环保意识：鼓励使用可回收材料，比赛结束后需清理各自备赛区域

评分标准

1. 完成度：小车能否顺利启动并完成赛道行驶任务

2. 速度：完成赛道所需时间，用时越短得分越高

3. 创意与美观：小车的创意设计及外观美观度

比赛细则（中段：三、四年级）

活动名称：小小建筑师——创意搭建大赛

活动目的：

1. 激发创造力与想象力：通过动手搭建，鼓励学生将脑海中的想象转化为现实模型

2. 培养团队合作精神：以分组形式开展，促进三、四年级学生间的沟通与合作，共同完成作品

3. 增强空间认知能力：在搭建过程中帮助学生理解结构、平衡与空间关系

4. 提升解决问题能力：引导学生面对搭建中的挑战时主动寻找解决方案，培养耐心与毅力

参赛人员：三、四年级学生

比赛规则

1. 分组方式：可选择个人参赛或组队参赛，组队人数不超过4人，鼓励跨班级组队以增进友谊

2. 材料限制：可使用雪糕棒、超级黏土、硬纸板、木棒等基础材料及3D打印笔

3. 主题设定：华夏古桥“智”造师。需融合工程、历史与美学，运用现代材料和设计思维，再现并优化中国古代杰出工程。要求选择一座中国古代名桥（如赵州桥、卢沟桥、风雨桥等），研究其历史背景、结构特点与科学原理（四年级内容与寒假科学实践作业衔接）

比赛流程

提交作品：3月31日前将作品提交至少先队室，4月1日-4月3日由教师进行评选

评分标准

1. 创意性：设计新颖独特，贴合主题且富有想象力

2. 结构稳定性：作品结构稳固，不易倒塌

3. 完成度：在规定时间内完成作品，无明显未完成部分

比赛细则（高段：五、六年级）

活动名称：AI创想家——唐诗新“视”界创意大赛

活动目的：

1. 引导学生了解并体验生成式AI的基本应用，如文生图、文生视频等

2. 鼓励学生将中华优秀传统文化（唐诗）与现代科技相结合，进行创新表达

3. 培养学生的创意构思能力、跨媒介表达能力及信息技术素养。

4. 激发学生对AI技术的兴趣，探索科技与艺术融合的无限可能。

参赛人员：五、六年级学生，个人或组队参赛（每组不超过3人）

比赛内容

参赛者需围绕唐诗主题，利用生成式AI工具（如文心一言、deepseek、即梦AI、可灵AI、剪映等），完成以下内容创作：

1. 文字脚本生成：

选择一首唐诗（如《静夜思》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》等），结合AI工具生成创意脚本。脚本可围绕唐诗意境展开，鼓励创新，例如：

古今对话：诗人与现代学生的“跨时空交流”。

动画人物融合：如哪吒与李白对话，再现“飞流直下三千尺”的场景。

诗画结合：用AI生成画面再现诗中意境，辅以改编诗句或旁白。

2. AI图像生成：

使用即梦AI、可灵AI等工具，根据脚本生成至少2幅图像，展现唐诗画面或创意场景。

3. 短视频创作：

利用AI视频工具生成10秒左右的短视频，呈现唐诗意境或创意故事情节。视频可结合图像、文字、配音、动画等元素，鼓励多样化的表现形式。

提交作品要求：AI生成的短视频（10秒左右，MP4格式）

比赛流程

作品提交截止：3月31日，提交至少先队室（U盘）。

评审时间：4月1日—4月3日，由教师组成评审团进行评选。

优秀作品将在学校公众号或校园大屏进行展播。

评分标准：

1. 创意性：脚本构思新颖，画面与视频表现独特，能体现“唐诗+AI”的跨界融合。

2. 技术应用：合理使用AI工具生成内容，图像与视频质量清晰，表达有力。

3. 美学表现：画面构图、色彩搭配、视频呈现具有美感。

4. 主题契合度：作品紧扣唐诗主题，能准确传达诗意或进行创新演绎。

（仝桐）