近年来，宜君县教体局高度重视中小学生心理健康教育工作，围绕立德树人根本任务，以落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》为抓手，进一步加强和改进新时代学生心理健康工作。 通过构建系统化防护体系、开展多元化育人活动、搭建协同化共育平台等举措，织密心育网络，为全县学生筑牢心灵成长屏障。

建强阵地完善机制，筑牢系统化防护根基。一是坚持把心理健康教育纳入教育事业发展整体规划，构建起县、校两级联动的工作管理体系。各学校已实现标准化心理辅导室全覆盖，辅导室均设置测评、辅导、放松、宣泄等功能区域，配备沙盘、曼陀罗绘画工具等专业器材，为学生提供专业的心理支持场所。县高级中学、县一中已创建成铜川市心理健康教育特色学校，彭镇中心小学被省教育厅授予2025年圆梦工程省级健康教育示范集体。二是通过招录专职教师、培训兼职教师等方式，组建起专兼职心理健康教师专业队伍。全县19所中小学配置专职心理健康教师3人，兼职心理健康教师18人，定期组织开展省市县级线上线下培训，覆盖心理教师、班主任等400余人次，持续提升了心育工作专业化水平。三是依托数字化平台搭建三级预警机制，各学校每学期为学生开展涵盖多个维度的标准化心理测评，建立电子化成长档案，对不同预警等级学生实行动态跟踪与分层干预，重点关注特殊家庭、学业压力较大等类别学生，实现“早发现、早干预、早疏导”的全链条防护。

丰富载体创新形式，开展多元化育人活动。各学校将心理健康教育纳入整体发展规划和年度工作计划，按照国家课程标准开齐开足心理健康教育课程，同时，充分发挥德育课程作用，以学生需求为导向，常态化开设心理健康课。教师结合不同年龄段学生特点设计教学内容，创新教育形式，通过趣味游戏、案例分析、情景模拟等互动形式，引导学生认识自我、悦纳自我，掌握情绪管理、压力应对等实用技巧，及时化解学生郁闷、焦虑、学业压力大等各种心理困扰。宜君县第一中学设置“心灵树洞”匿名信箱，为学生提供安全的情绪宣泄渠道，同时启动“阳光伙伴”同伴互助计划，让经过培训的心理委员成为同学间的倾听者与支持者；县高级中学打造“5·25”心理健康主题月系列活动，开展心理板报、心理剧表演、正念冥想等特色活动，让心理健康教育从“课堂”走向“生活”，让防护更精准、更暖心，实现润物无声的育人效果。

此外，县卫健局、健康教育中心常态化邀请省级心理专家进校园开展专题讲座，围绕青春期情绪管理、校园人际关系等热点问题，用贴近学生生活的案例和通俗易懂的语言，为学生答疑解惑、赋能成长。

凝聚合力搭建桥梁，构建协同化共育生态。一是通过家长会、家访、线上分享等多种形式，向家长普及心理健康知识，引导家长树立科学的教育观念；利用家长开放日组织心理健康教育为主题的亲子实践活动，促进学生身心健康成长，形成“学校主导、家庭配合”的育人合力。二是各学校成立“三秦家长学校”，联合县文明办、团委等部门，构建“学校+专家+社会”的协同育人网络，开展心理健康讲座，引导学生塑造积极向上的阳光心理。三是依托“名校+”办学模式，在共享优质教育资源的同时，推动心理健康教育经验交流，带动全县心育工作整体提升。四是积极挖掘社会资源，各学校以心理健康活动月、传统节日等节点为契机，开展丰富多彩的活动，组织学生参与户外实践、志愿服务等活动，让学生在融入社会的过程中增强自信心和责任感，营造“人人关注心理健康、人人参与心理护航”的良好氛围。

下一步，宜君县教体局将进一步聚焦学生心理健康需求，持续深化校园心理健康教育工作，不断创新课堂教学、咨询服务、家校协同等举措，筑牢心理健康防护网，为全县学生身心健康成长和全面发展保驾护航。