阳光讯（记者 杨小娟 通讯员 张冉）1月30日，西安市浐灞第三小学市级“名校+”共同体跨学科主题式课程研发进入第三天。冬日暖阳中，北京铭师之路教育研究院举办的跨学科公益活动同步开启，研究院副院长黄奎峰、教育技术研究院教研员米艳霞莅临现场，来自全国各地的152位“铭师之路”教师、8所“名校长+”共同体学校的老师也齐聚于此，共赴跨学科课程研发之约。

名师赴研，AI智融

清晨八点半，“铭师之路”的同仁们怀揣对教育的赤诚与深耕的期许如约而至。身影次第汇聚，轻言浅笑间，既有知音相逢的惺惺相惜，更有共探育人新途的笃定憧憬。温馨静谧的会场内，浐灞三小校长董海英登台分享，以跨学科课程的迭代历程为脉络，串联起理念革新的思考、实践探索的案例与深耕不辍的心得，为在场同仁铺展了一幅“无界融合、以学为中心”的教育新图景。

智汇交锋，AI赋能

九点整，全场目光聚焦主会场，跨学科研发盛会正式启幕。浐灞三小六年级主任王玮带来“AI教学实践”主题视频，以“提问的智慧”引题，抛出“AI赋能课程设计，如何实现高效高质量的人机对话？”的核心议题。该校教师刘瑞雨、叶欣结合一线教学实践现场作答，随后“与AI对话的四象限”模型发布，清晰阐释不同目标下的人机交互逻辑，为AI融入课程研发明晰路径，让AI成为课程研发的智慧伙伴。

初心如磐，共赴新程

从远道而来的奔赴到思维火花的碰撞，每一位教育人都带着对教育的赤诚与执着进入分会场，开启跨学科课程的深耕之旅。各项目组为阵地的现场宛如“灵感调色盘”，老师们畅所欲言，从AI工具实操到课程设计巧思，金句频出，有趣的脑洞与专业的碰撞擦出满场火花。

枕光悟教，研途聚力

上午的研讨意犹未尽，下午的活动以一场暖心惊喜拉开帷幕。浐灞三小、六小的音乐老师同台献唱《枕着光的她》，轻柔旋律流淌全场，台下老师手持小灯轻轻和应。松弛温暖的氛围悄然点亮现场，让每一位教育人的心随之柔软，为下午的研讨注入脉脉温情。紧接着，主任袁军军、尚洁以“以素养定标 做优质课程”为主题分享，结合“课程评估脚手架”模型，明确高质量跨学科课程的核心条件，拆解高质量项目式学习的六大关键要素，为跨学科研发提供理论支撑，让在场同仁对深度学习与全员协作的重要性有了更深认知。

聚光凝智，分域深耕

下午，跨学科研讨进入深耕环节，主会场的成果与思维火花延伸至各分会场。全体教师按组奔赴研讨阵地，围绕跨学科课程设计、学科融合路径、课堂实践落地等具体问题深度研讨，各抒己见、凝聚共识。

课程研发幕后，四年级主任韩凯、刘仕奇带领团队围绕“趣味障碍跑”跨学科课题研讨，老师们就“为何跨、向何跨”各抒己见。一组老师在任务实施推演中发现，因过度追求多学科内容融合，主学科本位性出现偏颇，围绕这一问题展开近30分钟激烈思辨。这场有价值的争论，印证了跨学科研发需在思想碰撞中打磨，彰显了教育人对课程品质的坚守。最终众人达成“学科本位是融合根基”的共识，校准课程方向、明确学科权责，优化了设计方案。

经过深度研讨打磨，老师们纷纷将构思成型的跨学科课程方案带上讲台，开启成果雏形展示。每个小组成员代表进行闪电分享，条理清晰地讲解课程融合的学科、课时规划及后续延展内容，实实在在呈现课程的核心亮点与设计巧思。

展示结束后，跨学科课程“评审会”顺利开展，以专业评议凝聚集体智慧，为课程优化打磨、落地实施锚定方向，为明日跨学科成果的精彩呈现筑牢研创根基，让每一份深耕的心血，都能在后续成果展示中绽放教育光彩！