在秦头楚尾的群山环抱中，白河县第二中学以其鲜明的红色底色和扎实的育人实践，悄然书写着乡村教育高质量发展的生动篇章。近日，该校“力行家长学校”的课堂上，一位九年级学生家长感叹：“以前总觉得党建是‘虚功’，离课堂很远。现在不一样了，我们能真切感受到，党旗就在课堂上飘扬，党员教师就在孩子身边引领成长。”这番话，道出了这所山区学校通过党建引领实现教育蜕变的真实故事。

强基铸魂：让红色基因可感可亲

“同学们，让我们从‘半条棉被’的故事里，读懂什么是为民情怀……”“‘半截皮带的故事’就是要告诉我们什么是长征精神，什么是信仰的力量”......在《红色故事我来讲》的校本课堂上，党员教师讲述引人入胜。这门课是学校“育新·力行”党建品牌的一部分，旨在让红色教育真正融入日常教学。

为了让理想信念教育落地生根，白河二中构建了“三阶式”理论学习体系：基础层“广覆盖”，由党员教师组成“薪火相传”宣讲小组，每月开展微党课，让红色故事声声入耳；深化层“研与思”，通过书记讲党课、交流研讨聚焦教育现实问题，推动理论向教学转化；实践层“体与悟”，把思政课堂搬到红色教育基地、乡村振兴示范点，让师生在行走中感悟初心。

校园里，红色文化浸润无处不在。主题文化长廊、红色教育专区、自主摄制的本土红色微视频……红色以可感可亲的方式融入校园生活，让爱党爱国情怀在活动中升华。

先锋领航：党员成为教学一线的旗帜

“从教学技巧到课堂驾驭，阮老师的指导让我受益匪浅！”青年英语教师钮老师谈起自己的党员师傅阮老师，充满感激。在“青蓝工程2.0”计划中，这对师徒通过每周听课互评、每月深度交流，实现了教学能力的快速提升，获评县级教学能手，并多次在县内县外上公开课。

白河二中实施“双培养双提升”计划：把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学骨干。一年来，5名骨干教师递交入党申请，3名党员成长为县级学科骨干，党员在骨干教师中的占比提升20%，党组织的“肌体”焕发新的活力。

学校设立“育人先锋岗”“教学先锋岗”“服务先锋岗”，18名党员教师亮明身份、公开承诺，在提高教学质量、关爱学生成长中创先争优。6支以党员为核心的教研组，聚焦“留守儿童心理干预”“薄弱学科提升”等农村教育痛点开展攻关。

知行合一：五育融合培育时代新人

“真没想到，我们山里的孩子也能在航模大赛获奖！”在全市航模大赛上，白河二中带队老师激动地说。这份惊喜，源于学校“知行转化工程”对学生创新实践能力的重视。

学校探索“党建+学科”融合，党员教师率先开设融合示范课。语文课的“红色经典研读”、物理课的“科学家报国故事”、历史课的“价值引领”……知识传授与价值塑造有机统一。

在劳动教育中，学校创新“1+X”模式，学生在农事体验、地方美食制作、校园绿化中出力流汗，体悟劳动价值。社团活动、社会实践均注入红色主题，引导学生将小我融入大我。

协同育人：教育赋能乡村振兴

“以前和孩子沟通总是起冲突，现在学会了方法，家庭氛围和谐多了。”参加“三秦家长学校”活动后，一位家长的分享引发共鸣。针对农村家庭教育现实，学校开发“青春期亲子沟通”“留守儿童情感关爱”等课程，采用“线上讲座+线下工作坊”模式，覆盖90%以上家庭，有效提升农村家庭教育能力，将党建工作主动融入乡村振兴大局。

在推进教育均衡中，白河二中与2所成员校组建“党建+教共体”，通过党员教师轮岗支教、联合教研、资源共享，实施精准帮扶，累计开展联合教研、捐赠物资，帮助结对学校培养骨干教师，促进区域教育质量整体提升。

“‘育新’寓意培育时代新人，是我们不变的教育初心；‘力行’强调躬身实践，是我们实现目标的根本路径。”白河二中党支部负责人表示，学校将继续深化党建品牌内涵，完善工作体系，以党建高质量激发办学新动能，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献全部力量。

白河二中的实践证明，党建引领不是抽象概念，而是能实实在在转化为育人效能、发展动能的力量源泉。在红色引擎驱动下，这所山区学校正沿着高质量发展轨道稳步前行，为新时代乡村教育提供了富有启示的基层答案。（董玉刚 陈世春）