学语文，从读童诗开始

“王宜振教童诗”栏目以推荐中国现当代适合儿童阅读的较新的诗歌文本并对之加以品读为主，以此推动全国诗教工作的开展。同时，本平台还开辟“孩子的诗”“诗教课堂”“诗歌后面的故事”“好书推荐”等栏目，欢迎全国诗教工作者、诗人参与互动，共育诗歌教育的花园。“王宜振教童诗”栏目以推荐中国现当代适合儿童阅读的较新的诗歌文本并对之加以品读为主，以此推动全国诗教工作的开展。同时，本平台还开辟“孩子的诗”“诗教课堂”“诗歌后面的故事”“好书推荐”等栏目，欢迎全国诗教工作者、诗人参与互动，共育诗歌教育的花园。

高凯专辑

高凯

高凯，1963年生于甘肃省合水县。诗人、儿童文学和报告文学作家。享受国务院政府特殊津贴专家。曾任甘肃省文学院院长、省作协副主席，现为省作协顾问。退休后，居兰州、西安和北海，并在茂名、北海等地建有高凯创意工作室。

从事文学创作40余年，出版各类专著20部，获全国优秀儿童文学奖、甘肃省文艺突出贡献奖等奖项。

童心的种子（组诗）

孩子都是这样看人的

一个小狗

像孩子一样看着我

一个小羊像孩子一样看着我

一个小牛像孩子一样看着我

甚至一个小狼

也曾经像孩子一样看过我

眼睛天真而又清澈

大自然里的孩子都是这样看人的

哪怕是一个动物的孩子

我也给星星眨眼睛

星空下

小小的我跑到了银河边

知道我那时候是怎么去看星星的吗

我是在太阳的背后看的星星

我是绕过月亮之后

看的星星

我没有借助天地间的任何一丝光线

而且我是睁大了眼去看星星的

没有像门缝看星星那样

没有小看星星

每一颗星星都给我眨眼睛

我也给星星眨眼睛

我在春天的模样

春天来了

我突然发现自己

整个人像换了一个人似的

和冬天长得不一样了

和秋天长得不一样了

和夏天长得不一样了

到了春天就应该有一个春天的样子

究竟哪里不一样也说不出来

感觉就是不一样了

满脸春风的

被罚站凳子的故事

因为打架

胖墩和我一起被老师罚站了

老师不打不骂

只罚我们面对面站在一个凳子上

两个人谁也不许掉下来

凳子不小也不大

胖墩乖乖地站上去后

几乎就没有我站的地方啦

我上了几次都被胖墩的大肚子

给挡了下来

为了配合老师的一次罚站

我最后一次上去后

胖墩只好用一只胳膊把我揽腰抱住

两个人才在凳子上站稳

四目怒怼只是一瞬

我突然忍不住嘿嘿地笑了

胖墩也不好意思地咧嘴笑了起来

还合不上嘴呢

而且全班同学都呵呵地笑了

真是一笑泯恩仇呀

老师太有才了

自从罚我们站上了那个矮凳子

我和胖墩好像长高了许多

好得像一个人似的

三侠客：石头剪刀布

石头赢了

石头又输了

剪刀赢了

剪刀又输了

布赢了

布又输了

输输赢赢赢赢输输

胳膊都甩疼了

半天之后

三剑客再次相遇

最后究竟谁输谁赢都不记得了

只记得谁最爱石头

谁最爱剪刀

谁最爱布

小石子太玩不起啦

我爱踢足球

见什么就踢什么

但路上的那些小石子

太玩不起啦

我天天上学放学踢着它们

和它们一起玩

它们居然偷偷咬破了我的一只鞋子

我的一个脚趾头刚钻出来

就被一个小石子

咬了一口

在小河边

一跑到小河边

我们就完全忘记了戏水的危险

扑通扑通都变成了小泥鳅

大人都不认识我们了

不知道哪个孩子是自己家的

不知道去逮哪一个

去打哪一个

不过

那条清澈的小河

却认识我们谁个是谁个

躺在河床上的那些小泥人儿

都是她亲手塑造的孩子

都会被它用泥巴

偷偷藏起来

关于虹的传说

在小时候

大自然里那些美好的事物

都有许多可怕的传说

比如美丽的虹

大人们说

千万不要用手去指

谁指了谁的手指头就会烂掉

所以小孩子都不敢去指

我不相信

偷偷地指了一下

又指了一下

手指头都好好的

虹就是彩虹

后来每出来一个虹我就去指

远远地指了一万次

我的手指头上都是美好的向往

直到后来长成了一个大人

我才用自己的童声

说出了真相

我躲在哪里呢

因为害怕大人

遇上那些凶狠狠的大人

我就会躲起来

但是躲在哪里却是一个大问题

如果躲在一棵大树后面

就会被大人们派来的小狗捉住

如果躲在一片草丛里

又会被大人们派来的蝴蝶找到

最安全的地方

是躲在我的床底下

像一只小老鼠一样躲着

一声不吭

大人们绝对是不会派老鼠来找我的

而老鼠也不会给大人们帮忙

其实我还是很小的

比如白天还在关心头顶的小鸟

和脚下的蚂蚁

小鸟鸣叫着唤我也飞起来

而蚂蚁像一部童话里黑压压的文字

比如晚上还会去数天上的星星

和地上的萤火虫

遥远的星星还会眨一眨眼睛

而萤火虫还亮着一盏灯笼看我写诗

比如在路上碰见的一群小朋友

尽管都在叫我爷爷

却让我突然觉得似曾相识

而其中的一个调皮蛋

简直就是我自己

（选自童诗集《童心的种子》（少年儿童出版社2024年7月）

洞见朴素生活的诗意      

文/周长超

高凯最新的童诗集《童心的种子》（少年儿童出版社），用同题诗的前几句作为题记：“有一个秘密/我现在就告诉你——/童心是可以在心田里种出来的/我的诗就是童心的种子”。这其实可以视作是高凯多年来创作理念的高度凝结。他认为，童心不是自然生长的，而是需要精心呵护、匠心培育，如同“春生夏长，秋收冬藏”一样有着天道轮回的节律。现在很多人不了解，竟然成为只有少数人知晓的秘密。高凯致力于创作与童心同频共振，蕴含纯真、好奇、梦想和希望，可以激发、孕育童心的童诗，耐心等待它们在小读者心中生根发芽、抽穗灌浆、开花结果。

儿童诗被称为“浅语的艺术”，艺术特点直观体现在语言的清浅直白、想象力的奇幻蓬勃、意象的开阔恣意与音韵的浅唱低吟高度融合。我们再来看，诗集同题诗《童心的种子》这几句：

  我送你一首诗/如果种出了开心果/都是你的

如果意外种出了星星/甚至太阳月亮/也统统都是你的

即使只种出了一株狗尾巴草/那也是种出了一颗童心/我们共同拥有

送给孩子的一首诗，最后可能结出三种不同的果实。“开心果”比较容易理解，可以对应着快乐的童年生活，而意外得到的“星星”“甚至太阳月亮”是不是可以理解为辽阔的星辰大海、无边无际的想象空间、高远的志向乃至更多形而上的审美感知？这种多维的、复杂的、具有多重指向性的意向，为儿童诗增添了诗性的漫延流淌和思想意蕴的揭示与反思。“一株狗尾巴草”则是一种来自山间田野、匍匐于大地之上的旺盛生命力，这恰恰是“我”更为珍视，愿意与孩子“共同拥有”的宝贵体验与感受。如此，更凸显了高凯的诗歌创作旨趣，善于发现最寻常生活的诗意，从最简单的意象来折射祖国广袤大地之上鼎沸的生命力量和质朴、空灵、幽深的意境。

而对小读者来说，理解阈值最高的应该是这首短诗《两代人》：

奶奶说/身上没有尘土的人还乡/进不了村口

妈妈说/身上有尘土的人回城/进不了家门

返乡、回城主题是中国传统诗话文化中经典的、具有沧桑生命体验的母题。两代人对待乡村的态度，在诗歌中迎面相撞，蕴含着蓬勃的语言文字和文化的势能，凸显出文字直指内心的巨大爆发力。语言简洁而富有力量，通过“尘土”这一核心意象，展现了个体在城乡之间的挣扎和困惑。它不仅仅是对个人身份的探索，更是对现代社会变迁的深刻反思。对于孩子来说，可能这些都是“少年不识愁滋味”的遥远的人生景致。

只有保持一颗童心，才能创作出真正触动人心的现实主义童诗。从这部童诗集中，我们也可以读出，他在创作过程中，不断从日常生活经验中汲取灵感，在日常生活经验中，孜孜不倦寻求诗意的更多突破路径。他的诗歌不仅是对现实的描绘，更是对儿童心灵世界的探索和表达，向读者展示了儿童诗话语的更多可能。

（作者为中国现代文学馆副馆长）