冬日的校园暖意融融，成长的脚步从未停歇。12月15日下午，灞桥区黄河锦绣小学迎来了区素质教育“校校行”评估检查。由樊转妮任组长的检查组一行7人来到该校，通过多维度、全方位的考察，为学校素质教育发展精准“把脉”，助力学校教育教学质量再提升。

检查伊始，学校党支部书记兼校长姜怡代表全体师生，对专家组的到来表示热烈欢迎，并对各级领导长期以来对学校发展的关心与支持致以诚挚感谢。随后，教育教学副校长方会通以《深化素质教育 赋能全面发展》为题，从六大核心板块展开详细工作汇报，全面呈现学校本年度的育人实践与成果：

强基固本：完善组织与管理

始终坚持党对教育工作的全面领导，落实党组织领导的校长负责制，深化党建引领与思政课建设，筑牢育人根基。

规范办学：坚守教育初心

严格落实国家课程方案，开齐开足课程，创新设置校本课程；扎实推进“双减”工作，优化课后服务，满足学生多元需求。

提质增效：抓实常规教学

领导班子深入教学一线；健全教学常规管理制度；优化功能部室建设，制定科学实验室三年改进计划，助力科学教育开展；按要求开足思政课，开发特色校本课程，营造良好教研氛围。

赋能成长：强化教研支撑

深化课程改革，促进家校协同；组织教师参与各类专题培训，保障教师专业发展；推进教育信息化，提升教师多媒体应用能力，丰富教学资源库。

素养培育：丰富实践活动

开设多样化社团，着力培养学生“2项体育技能+1项艺术特长”，鼓励学生参与各级各类竞赛，在书画、演讲、信息素养等赛事中屡获佳绩。

五育并举：文化润心育人

以“黄河精神”为核心构建校园文化体系，重视心理健康教育，建立“一生一档”心理成长档案，多维度护航学生全面发展。

汇报结束后，在学校领导的陪同下，专家组开启了全方位的实地考察，深入了解学校教育教学的真实面貌：

课堂观摩

随机走进各年级、各学科课堂，观察教师教学方法与学生课堂表现。专家组对学校“以生为本”的课堂理念、启发式与探究式的教学模式给予肯定，认为课堂氛围活跃，学生参与度高，充分体现了素质教育的要求。

部室走访

逐一查看科学实验室、美术室、心理咨询室、图书馆等功能部室，详细询问设施配备、使用频率与管理情况。看到各部室制度完善、器材齐全，且能全天向学生开放，满足实践教学与个性发展需求，专家组给予认可。

师生座谈

与教师代表围绕课程改革、作业设计、专业发展等话题深入交流，倾听一线教学困惑与建议；与学生代表亲切对话，了解课后服务体验、社团活动收获、科学课学习感受，真切感知学生在素质教育中的成长与变化。

资料查阅

对照评估指标体系，细致核查党建工作、教学常规、课题研究、德育活动、科学教育、心理健康等各类台账资料。专家组认为学校档案分类清晰、记录详实、成果丰硕，充分体现了各项工作“有计划、有落实、有反馈、有成效”。

在随后的反馈会上，专家组对学校工作进行了全面总结与评价。他们高度称赞学校管理“精细入微”，从教学常规到部室管理，每一项工作都落实到细节；创新举措“务实落地”，“双减”课后服务、科学教育融合课程等做法贴合学生需求；教育理念“科学先进”，始终坚守立德树人根本任务，五育并举成效显著。同时，专家组也针对科学教育资源整合、德育评价体系完善等方面提出了建设性建议。

姜怡校长代表学校作表态发言，她表示：“此次‘校校行’评估检查，既是对学校工作的全面检验，更是一次宝贵的成长契机。学校将认真梳理专家组的反馈建议，逐项制定整改方案，将建议转化为具体行动，不断完善教育教学管理体系，持续深化素质教育。”推动学校教育质量再上新台阶。

素质教育之路任重道远，行而不辍则未来可期。灞桥区黄河锦绣小学将以此次“校校行”评估检查为契机，持续秉持教育初心，坚定育人使命，不断探索创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力，谱写素质教育的崭新篇章！