常态课堂是教学的核心阵地，评课研思是专业成长的重要路径。近日，西安市灞桥区惠王中心小学开展常态课展示与评课研讨系列活动，李鹏瑜、董子泠、王林莺、陈曦四位老师各展所长，呈现四节优质常态课，课后教研组聚焦核心问题深度交流，在互学互鉴中推动教学提质。

课堂展示：各学科亮点纷呈

语文课堂：品文悟情，筑牢素养根基

李鹏瑜老师《普罗米修斯》：依托神话奇幻色彩，以梳理脉络、分角色朗读等形式，让学生沉浸式感受英雄的勇敢坚毅，在词句品味中渗透人文情怀。

董子泠老师《桥》：以“情节、环境、人物形象”为抓手，通过分层朗读、字词闯关、小组合作梳理脉络，聚焦环境描写关键句析修辞、品氛围，引导学生透过老支书言行体悟责任担当。

音乐课堂：以歌为媒，乐享艺术熏陶

王林莺老师《舂米歌》：融合景颇族劳动文化，以律动、视频导入，通过模拟舂米动作掌握2/4拍节奏，学生分组创编口号、设计乐器节奏，多元表演彰显劳动号子内涵。

陈曦老师《小螺号》：当海螺的鸣响在教室响起，当童趣的歌声随旋律飞扬，在陈曦老师的音乐课堂里，一场关于《小螺号》的音乐启蒙与教学探索正徐徐展开。陈老师以这首经典儿童歌曲为纽带，创设大海情境，把学生带入大海的世界，串联起趣味教学与专业研讨，为我们呈现了一堂“以乐激趣、以研促教”的精彩课例。

评课研讨：聚焦核心共话提升

课堂结束后，各教研组迅速开展评课。授课教师简述教学设计与课后反思，听课教师围绕“教学目标达成、重难点突破、学生主体发挥”等核心问题，坦诚交流。大家既肯定了课堂的扎实亮点，也精准提出优化建议：语文组建议增加学生自主探究空间，音乐组提出强化节奏训练与创意互动，形成简洁务实的研讨成果，为后续教学优化提供清晰方向。

常态课展实力，评课研思促成长。惠王中心小学将持续以课堂为核心，以教研为抓手，让每一节常态课精益求精，让教师在研讨中稳步提升，助力学生全面发展！ （张丽）