为深化教育科研，提升教师专业素养，推动校本教研向纵深发展，10月30日下午，西安市浐灞第二十九小学2025年度校本小课题开题论证会在多功能厅召开。学校行政领导、各课题组负责人齐聚一堂，共同开启科研赋能教育的新征程，会议由杨俊主任主持。

会议伊始，学校对2024-2025学年度顺利结题的小课题课题组予以表彰，颁发结题证书，肯定其在教育科研领域的探索与成果。紧接着，宣读2025-2026学年度立项小课题名称及负责人，为学校科研工作注入新鲜活力。

随后，课题负责人代表依次亮相。闫曼老师带来《“三步走”阅读法：三年级学生高效阅读技巧实践研究》，聚焦低段学生阅读能力提升；朱慧洁老师的《核心素养导向下小学高段数学教学中德育渗透的策略研究》，探索学科教学与德育融合的路径；杨静蓉老师的《小学道德与法治教学评一体化的课堂实践研究》，致力于构建高效思政课堂。三位老师从研究背景、课题界定、内容方法、进度安排及成果预期等方面做了详实的开题报告，展现了对课题研究的深入思考与清晰规划。

校领导为立项课题负责人颁发证书，鼓励大家以课题为载体，深耕课堂、创新实践。最后，李校长发表讲话，强调课题研究要立足教学实际，解决真问题，同时要注重团队协作与成果转化，让科研真正服务于教育教学质量的提升。

此次开题论证会，不仅是一次科研工作的梳理与部署，更是一次思维的碰撞与成长的契机。浐灞第二十九小学将以课题研究为抓手，持续激发教师科研热情，助力教师专业发展，为学生成长和学校高质量发展筑牢科研基石。（马燕玲）