阳光讯（记者 杨小娟）为了提高教师的专业发展水平，提高教师教育教学活动的能力，促进教师专业成长，雁塔区第三小学举办了第五届“多元·创想”教学节活动。本次活动主题是“聚焦学科核心素养，探索大单元整体教学背景下的教学评一致性”。十个学科四十八位教师展示了自己独特的教学风格和教育智慧，老师们实现了学习借鉴、资源共享、相互提高。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

道法课堂

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

数学课堂

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

综合课堂

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

每一堂公开课都是一次教学艺术的展现，不仅体现了青年教师们对教材的深入挖掘和对教学方法的创新探索，更彰显了他们对教育事业的热爱与追求。课前，老师们精心备课，依据课程标准和教材、学情的分析制定具体的学习目标，根据学习目标设计评价任务，设计多样的教学活动。课堂上，教师能充分发挥学生的主体作用，能放手让学生小组合作学习，循序渐进，不断提高学生的学习能力，多种评价方式，促进学习目标的达成。学生们在充满活力、轻松愉快的课堂的氛围中收获满满。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课堂教学结束后，以学科组为单位展开教学研讨，老师们积极反思教学中的得失，分享着自己的观课心得与实践感悟，讨论“基于课程标准的教学”，落实“教学评一致性”在教学实施过程中的有效策略。教学研讨活动有温度、有深度、有意义。