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西安市第七十九中学:一起走进语文教师董颖的故事

2022-11-26 19:36:31   来源:西安市第七十九中学 供稿  

  董颖,女,本科学历,中小学高级教师,西安浐灞生态区优秀教师,区级骨干教师,西安市第七十九中语文教师。  
  
  
  “强国复兴”,应该如何去做?作为教师,又能做什么?董颖同志认为:尽己之责,兴"家"有我;尽师之责,盛校有我;尽民之责,强国有我。“做教书育人事业中有爱心、有智慧、有见识、睿智的教师”是她追求的目标。从教二十多年来她始终保持着积极向上的心态,用全部的激情和智慧,脚踏实地地履行着教师职责。一路走来,默默耕耘,潜心研究,逐步形成民主、平等、扎实、朴实的教学风格,教学成绩显著,得到了领导和广大教师以及家长们的一致认可。
  
  董颖老师能立德树人,强化师德师风建设,发扬协作、奉献精神,增强以学生为本,服务育人的责任意识。在师德师风修养方面,她认真贯彻党的教育方针,具有较高的政治思想水平和良好的师德修养,模范遵守教育政策法规和教师职业道德规范,具有强烈的事业心和责任感,积极进取,无私奉献。多年来积极参加各种学习培训以及政治学习,教书育人,言传身教,为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在教育过程中,努力提高组织能力和业务水平,严格执行师德规范,用高度的事业心、责任心对待学生。  
  
  
  “双减”政策背景下,如何提升课堂效率是董颖老师深入思考的问题。她能在语文教学中落实“双减”政策,在减负增效中激发学生的动力。为学生提供一个良好的学习环境,发挥学生的主体性。.她善于塑造学生的学习意识,认清语文教育的内在逻辑;创设和谐课堂氛围,促进学生融入良好的课堂气氛;结合学生基础,优化作业设计,划分作业难度并能完善教学评价体系。在“减负增效”的背景下,董颖老师能妥善构建语文课堂教学新模式,减少学生过重作业负担,扭转"唯分数””唯升学”的传统教学方向,把闲暇时光交给孩子,以促进学生充分而有特点的成长,创造出良好的教学氛围,提升学生的个人素养。并善于反思,从而呈现新的教学理念,促进语文教学进程朝向高质量的方向发展。
  
  “用欣赏的眼光看待学生,用宽容的心态面对学生,用知识点亮学生,用爱滋养学生”是董颖老师的座右铭。作为班主任,她用真心、爱心、耐心对待每位同学。为了帮助学生养成良好的习惯,从学生踏进学校起,董老师就从学生的小事抓起,从点滴做起,从上学、着装、课间文明休息、升旗、上操到活动,都有严格的要求。她用真心、爱心、耐心和执着感染每一位学生,真正把学生当作自己的孩子来管理.学生感动,家长感激。
  
  她班有位张同学,因为天生反应慢,动作慢,再加上父母文化水平低,而且事事袒护他。他课堂纪律涣散,学习习惯不好,经常不能按时完成作业,各科平均就考几分。面对这种情况,他家长不是配合老师管教,而是说孩子小时候基础就差,作业没写完不要紧,以后大了就好了。
  
  面对张同学及家长的态度,董老师决定先从做通家长工作方面入手,多次与家长沟通。开始只报喜不报忧,拉拉家常,慢慢的,在表扬孩子的同时表示惋惜。同时,董老师尽最大的可能表扬、关心张同学。在与家长搞好关系,树立家长的信心的同时,董老师也加大了对该同学的辅导力度。在董老师的“三心”浇灌下,张同学慢慢开始学习了。在期末中,他的成绩都及格了。家长感激地说:“董老师,真是太感谢了,没有你,就没有某某的今天。我们忘不了你!”教育就是一场向美而行的遇见,就像石头遇见水就成了鹅卵石;璞玉遇见良将就成了玉器……  
  

      学然后知不足,教然后知困,教学相长也。最初迷茫畏惧的模仿不见了,董老师仍在不断创新实践中将理论发光发热,不断丰富自己的教育教学方法,实现了"二次成长"。“强国复兴有我”不是一句空话。自参加工作以来,董老师一直尽最大努力教书育人,脚踏实地的履行着教师职责。今后她将继续努力,成为一名更加优秀的教师,培养更多有力量、敢担当的优秀人才。
  
  编辑:徐瑞霞

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