西安市第七十九中学：一起走进语文教师董颖的故事
2022-11-27 14:39:16 来源：西安市第七十九中学 供稿
董颖，女，本科学历，中小学高级教师，西安浐灞生态区优秀教师，区级骨干教师，西安市第七十九中语文教师。
“强国复兴”，应该如何去做?作为教师，又能做什么?董颖同志认为:尽己之责，兴"家"有我;尽师之责，盛校有我;尽民之责，强国有我。“做教书育人事业中有爱心、有智慧、有见识、睿智的教师”是她追求的目标。从教二十多年来她始终保持着积极向上的心态，用全部的激情和智慧，脚踏实地地履行着教师职责。一路走来，默默耕耘，潜心研究，逐步形成民主、平等、扎实、朴实的教学风格，教学成绩显著，得到了领导和广大教师以及家长们的一致认可。
董颖老师能立德树人，强化师德师风建设，发扬协作、奉献精神，增强以学生为本，服务育人的责任意识。在师德师风修养方面，她认真贯彻党的教育方针，具有较高的政治思想水平和良好的师德修养，模范遵守教育政策法规和教师职业道德规范，具有强烈的事业心和责任感，积极进取，无私奉献。多年来积极参加各种学习培训以及政治学习，教书育人，言传身教，为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在教育过程中，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。
“双减”政策背景下，如何提升课堂效率是董颖老师深入思考的问题。她能在语文教学中落实“双减”政策，在减负增效中激发学生的动力。为学生提供一个良好的学习环境，发挥学生的主体性。.她善于塑造学生的学习意识，认清语文教育的内在逻辑;创设和谐课堂氛围，促进学生融入良好的课堂气氛;结合学生基础，优化作业设计，划分作业难度并能完善教学评价体系。在“减负增效”的背景下，董颖老师能妥善构建语文课堂教学新模式，减少学生过重作业负担，扭转"唯分数””唯升学”的传统教学方向，把闲暇时光交给孩子，以促进学生充分而有特点的成长，创造出良好的教学氛围，提升学生的个人素养。并善于反思，从而呈现新的教学理念，促进语文教学进程朝向高质量的方向发展。
“用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生，用知识点亮学生，用爱滋养学生”是董颖老师的座右铭。作为班主任，她用真心、爱心、耐心对待每位同学。为了帮助学生养成良好的习惯，从学生踏进学校起，董老师就从学生的小事抓起，从点滴做起，从上学、着装、课间文明休息、升旗、上操到活动，都有严格的要求。她用真心、爱心、耐心和执着感染每一位学生，真正把学生当作自己的孩子来管理.学生感动，家长感激。
她班有位张同学，因为天生反应慢，动作慢，再加上父母文化水平低，而且事事袒护他。他课堂纪律涣散，学习习惯不好，经常不能按时完成作业，各科平均就考几分。面对这种情况，他家长不是配合老师管教，而是说孩子小时候基础就差，作业没写完不要紧，以后大了就好了。
面对张同学及家长的态度，董老师决定先从做通家长工作方面入手，多次与家长沟通。开始只报喜不报忧，拉拉家常，慢慢的，在表扬孩子的同时表示惋惜。同时，董老师尽最大的可能表扬、关心张同学。在与家长搞好关系，树立家长的信心的同时，董老师也加大了对该同学的辅导力度。在董老师的“三心”浇灌下，张同学慢慢开始学习了。在期末中，他的成绩都及格了。家长感激地说：“董老师，真是太感谢了，没有你，就没有某某的今天。我们忘不了你!”教育就是一场向美而行的遇见，就像石头遇见水就成了鹅卵石;璞玉遇见良将就成了玉器……
学然后知不足，教然后知困，教学相长也。最初迷茫畏惧的模仿不见了，董老师仍在不断创新实践中将理论发光发热，不断丰富自己的教育教学方法，实现了"二次成长"。“强国复兴有我”不是一句空话。自参加工作以来，董老师一直尽最大努力教书育人，脚踏实地的履行着教师职责。今后她将继续努力，成为一名更加优秀的教师，培养更多有力量、敢担当的优秀人才。
编辑：徐瑞霞
