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家门口的乐学家园——曲江第十五小学

2022-07-19 23:34:00   来源:曲江新区供稿   

  今天,让我们一起走进家门口的乐学家园——曲江第十五小学。
  
  每一处角落都遍布微笑
  
  曲江第十五小学位于西安市雁塔区聚文路,属于曲江南湖教育集团。一直秉承“为孩子的幸福人生奠基,为孩子的终身发展铺路”的办学宗旨,坚持“打造适合学生的教育,成就孩子的幸福人生”的办学目标,在这里,“微笑”文化是师生共同发展的愿景,将微笑融入教育,渗透到校园课堂教学、师生日常生活当中,构建了具有微笑内涵的学校文化课程体系,形成了“阳光积极、乐观向上”的校园风气。
  
  每一面墙壁都会说话
  
  积极乐观的校园风气离不开书香致远的校园文化滋养,曲江十五小的每一面墙壁都会说话,每一处环境都能育人。围墙以国学经典《弟子规》为主题,文化石上镌刻着“博学、善思”的红色行书;廊柱上赫然显示着“仁、义、礼、智、信、廉”等国学精粹;一面面风采各异的班级文化墙脱颖而出,充分展示了各年级的个性化设计;一幅幅色彩明丽的艺术作品整齐陈列,尽享一场视觉盛宴;一盆盆赏心悦目的绿植盆栽,净化了环境,美丽了心灵……让身处其中的师生时时感受浓浓的文化氛围,犹如春风化雨,润物细无声。
  
  校园文化的传承,师生的共同成长,结出累累硕果,学校先后荣获了“西安市文明校园”、“廉政文化进校园示范校”、“平安校园”等荣誉称号。
  
  每一个老师都在成长
  
  荣誉的背后,离不开13个教学班,590余学生的努力,更离不开老师的辛勤付出。曲江十五小有这样一群为人师者,他们秉持教育初心,在自己的岗位上兢兢业业、全情投入,用自己的微光,照亮学生前行的道路。目前学校有教职工41人,专任教师39人,其中研究生学历3人,中级以上职称20人,区级骨干教师5人,多人获区级师德标兵、青年岗位标兵、优秀党员等称号。
  
  所有的成就,都有迹可循。曲江十五小为进一步提升教师的专业素养,不仅为每一位老师量身定做《教师专业成长记录》,详细地记录着每一个教师的基本情况、个人发展计划、成长心得体会、个人成就展示等,旨在发掘老师潜力、盘点教学收获、促进专业成长;还建立健全多级别、多层次的培训制度,以“自学和反思”为抓手,让老师自我研修;以“交流和赛教”为途径,通过研讨课,强化老师的教学能力;以“培训和科研”为依托,通过专家引领、课题研究,培养教学骨干。
  
  此外,曲江十五小还扎实开展校本研究工作,以“校级公开课”、“同课异构”、“一堂灵动的好课”、“思政大练兵”等多种教学教研为契机,进一步提高教师的专业化水平和教研质量。
  
  去年以来,学校有1人获曲江新区教学能手,3人获曲江新区青年教师基本功大赛二等奖, 6人分获西安市第六届微课大赛一、二、三等奖及优秀奖,9人分获陕西省第二届中小学、学前教育和特殊教育教学成果一、二、三等奖,5人分获2021年西安市教育教学科研成果评选一、二等奖。实践证明,《教师专业成长记录》、多级别多层次的培训制度和扎实的教研活动,有利于夯实教师基本素养,促进教师专业成长,是提高课堂效率的有力助手。

  
  每一场德育活动都很多彩
  
  古往今来,“教书育人,德育为先”。德育是学校教育的灵魂,曲江十五小以“社会主义核心价值观”为德育纲领,通过每周升国旗仪式、主题班队会、读书月主题活动、艺术周等系列活动,促进学生五育融合,健康成长。
  
  话不多说,我们一起走进曲江十五小的多彩活动吧!
  
  厨神争霸,精彩纷呈。“小厨师们”系上围裙,戴上厨师帽, 改刀切块,烹炒煎煮,大显身手,将普通的食材,变成了一件件精美的“艺术品”,一盘盘美味的菜肴。
  
 
  跳骚市场,变废为宝。各式各样的“摊位”引人注目,广告牌、宣传语夺人眼球,叫卖声、欢笑声不绝于耳。
  

 
  小小法庭,公平公正。学校定期不定期开展“模拟法庭”活动,学生分别扮演不同法律角色,“亲身、亲历”熟悉司法审判的程序,培养学生学法、懂法、守法、用法意识。
  

 
  “鼓圈”游戏,减压赋能。非洲鼓、手鼓打击乐器齐奏,时而击打,时而停止,鼓声和节拍相互交融,在声声震鼓中,同学们紧绷的神经得到了放松,心理压力得到了释放。
  

 
  多彩的德育活动既培养了学生的兴趣爱好,丰富了师生的校园生活,又开拓了学生的视野,陶冶了情操,为学生张扬个性提供了广阔的舞台。
  
  每一堂课后服务都有温度
  
  除了精彩纷呈的德育活动,曲江十五小的课后服务也有声有色。在“双减”背景下,学校切实让教育回归本真,让课堂回归自然,在大单元作业教研的基础上,教师为学生布置数学日记、生活中的数学、诗词鉴赏、美文欣赏、手工劳作、做家务、做饭等实践作业,让学生在课堂之外感受学习的乐趣。

  
  同时,学校在充分调研学生、家长、教师多方建议的基础上,构建了“3+2”贴心、开心的课后服务模式。
  
  “3”是指每周一、周二、周四三天学科老师针对学生每天在校学习的内容进行巩固和完善,引导学有余力的学生拓展知识面,给学习困难的学生贴心辅导。
  
  “2”是指每周三、周五两天为无作业日,全校利用课后服务时间开展社团走班活动,这也是令学生感到最开心的活动。
  
  随着周五最后一节课下课铃响起,走出教室的学生们在武术、跆拳道中感受磅礴的力量;在陶笛、中国画、硬笔书法、民族舞中感受艺术的魅力;在创意画-3D打印、无人机飞行、小萌机器人中自由翱翔……各式各样的学生社团活动顿时沸腾起来,校园里处处洋溢着孩子们的欢声笑语。
 
 
  科学“双减”,提质增效。让课堂从室内“走”到户外,让学习不再沉闷,知识不再枯燥,同学们沐浴着“双减”的春风,获得课堂新体验,在实践中收获真知,在交流中获得成长。 
  
  编辑:徐瑞霞

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