阳光讯(记者 刘杰)为扎实推进有效集体教育教学活动的研究,同时促进教师自身专业成长、提高教师的教育教学能力,3月2日,西安市灞桥区庆华小学音乐组开展了“同课同构”教育观摩活动。三位老师针对共同的教学课题集中研讨,确定教学设计,经过教师的内化后对孩子们的引导也各有不同。
第一节课,柴丽丽老师满面春风,教态自然,亲切有活力,课前轻松活泼的音乐律动成功将孩子们带入了美妙的音乐世界,整节课流畅自然、气氛活跃,学生们在欢快的氛围中感受到了歌曲的轻快、活泼,也体验到了音乐的美好和魅力。
第二节课由冯璐璐老师执教,冯老师以亲切的语言,美妙的歌声感染了每一个在场的学生,她通过启发式的教学引导学生去自主探究,充分发挥了学生的课堂主观能动性,学生在轻松愉悦的氛围中,伴随着美妙的歌声走出教室。
第三节课,常茵凯老师通过热情洋溢的语言积极调动学生的参与感,引导学生运用不同的声音来表现歌曲情绪,感受弱起小节与切分节奏弱起所带来的情绪递进,将欢乐愉悦贯穿课堂,达到培养学生热爱生活、热爱学习的教学目标。
“同课同构”,是共享资源和合作的过程,达到了优势互补、相互切磋和共同提高的目的。
课后,听课领导和前辈们在教研室里集中进行评课。评委组长王晓娥老师充分肯定了三位教师的优势,同时也提出了一些课堂上存在的问题及改正的措施。张梅副校长也希望青年教师各位前辈的精心指导下,庆华小学的音乐教育会越做越好!
教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。
编辑:徐瑞霞