汉滨区东坝小学：配送课后服务“套餐”让教育更有温度
2021-11-01 17:05:35 来源：阳光网—阳光报
汉滨区东坝小学在推进“双减”工作中，充分发挥学校育人主阵地作用，遵循教育规律，坚持“五育并举”，组织开发模块化、体系化、多元化的课程套餐，用心开展课后服务，促进学生全面协调发展。
温故知新时段，让学生“问起来、做起来”
下午4:15，当日课程已全部结束。自愿报名参加了课后延时服务的孩子们留在教室认真地写着作业，老师在教室等待孩子们发出“求助信号”。
“老师，能帮我看看这道题吗？”一个声音率先从某张课桌处传来，打破这方空间的安静，那个在黑板前挺立的身姿转而到课桌旁，俯身，答疑解惑。
俯身、抬首、俯身……老师寻着一只只代表“求助信号”的小手，在课桌间游走，逐一用温和的语气给孩子们讲解难题。
以前，如果家长没有辅导能力，孩子们遇到难题就束手无策，如今，在课后服务时间有老师从旁辅导，一切难题都能迎刃而解。通过作业辅导，孩子们与老师就疑惑问题探讨的时间增加了，孩子们的作业速度与质量都有了提高，学习兴趣与信心也正慢慢提升。
品味经典时段，让学生“读起来、写起来”
每天傍晚，学有余力的孩子可以根据兴趣参加课外阅读，品味经典、丰盈生命。孩子们用国学来润泽心灵，让生命如萌发的幼芽生机勃勃；用故事来升华精神，让生命如挺拔的绿树枝繁叶茂；用经典来塑造品格，让生命如累累的硕果清香袅袅……
那与生命体验相融合的诗歌，吸引一双双好奇的眼睛；那在共读中与经典深刻的共鸣，让孩子们的生命高度不断增长。
张扬个性时段，让学生“动起来、趣起来”
东坝小学坚持全人教育办学理念和核心素养培养目标,秉承“让梦想的种子在这里生根发芽”的办学理念，在“耕”文化的引领下，挖掘校內校外优质课程资源，以国家课程为基点，整合地方课程和校本课程，开设了耕创社、耕艺社、耕读社，包含舞蹈、乐器、版画、小记者、足球、机器人、微机、木艺等41门校本课程，内容涉及学科拓展、人文素养、艺术素养、科学素养、生活技能等多个领域。丰富多彩的课程彰显了学校的办学特色，构建了高品位的课程文化，实现了课程育人、全面育人。孩子们做完功课，便根据自己的喜好享受“点单式”课程服务，享受多彩幸福生活。
舞蹈课堂上，孩子们在形体训练中磨练意志，接受艺术表演的熏陶，学会欣赏美、体验美。电子琴课堂上，一首首练习曲中美妙的音符在孩子们的指尖流淌，如同天籁。伴着悠扬的乐声，孩子们深深陶醉在其中。儿童画、版画课堂上，孩子们拿着画笔遨游在艺术的天地，用童心感受斑斓世界，用彩笔描绘身边的生活故事，描绘心中对未来美好世界的畅想，发现生活之美，享受生活，享受艺术人生，并在各级各类平台展示自强不息、积极向上的精神风貌和艺术风采。水墨飘香国画课上，孩子们有的轻笔细描，有的挥毫泼墨，浸润中国传统文化，感受水墨之美！翰墨丹青书法课，在浓浓的墨香中，老师把艺术的种子播种在孩子们的心田。师生的书法作品在书画大赛中屡次获奖。
跆拳道、武术训练中，培养了孩子们坚忍不拔的品质，让他们领悟到“以礼始,以礼终”的尚武精神。科技课程，让学生了解科学、热爱科学、研究科学，培养他们的科学素养。球类课上，孩子们在绿茵场上绽放灿烂的笑容，在训练中培养他们的集体观念和组织性、纪律性，培养他们勇敢、顽强、机智、果断、勇于进取、坚韧不拔的意志。篮球操、团体操，阳光、自信的孩子们在各级各类活动中展示风采。小记者课程以培养学生的自主发现、创新精神及语言表达能力为重点，开设媒介素养教育，引导他们在校内外发现、记录、传播，成为校园新闻小使者、小主持、小主播，培养卓越口才，促进学生的全面发展。
东坝小学配送课后服务“套餐”，既保证了孩子们的有效学习时间，也进一步丰富了孩子们的课余学习生活，真正让孩子受益，让家长满意，不断增进家长和孩子的幸福感，让教育更有温度。
编辑：奚钦
