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汉滨区东坝小学:配送课后服务“套餐”让教育更有温度

2021-11-01 17:05:35   来源:阳光网—阳光报  

       汉滨区东坝小学在推进“双减”工作中,充分发挥学校育人主阵地作用,遵循教育规律,坚持“五育并举”,组织开发模块化、体系化、多元化的课程套餐,用心开展课后服务,促进学生全面协调发展。
 
 
  温故知新时段,让学生“问起来、做起来”
 
  下午4:15,当日课程已全部结束。自愿报名参加了课后延时服务的孩子们留在教室认真地写着作业,老师在教室等待孩子们发出“求助信号”。
 
 
   “老师,能帮我看看这道题吗?”一个声音率先从某张课桌处传来,打破这方空间的安静,那个在黑板前挺立的身姿转而到课桌旁,俯身,答疑解惑。
 
  俯身、抬首、俯身……老师寻着一只只代表“求助信号”的小手,在课桌间游走,逐一用温和的语气给孩子们讲解难题。
 
 
     以前,如果家长没有辅导能力,孩子们遇到难题就束手无策,如今,在课后服务时间有老师从旁辅导,一切难题都能迎刃而解。通过作业辅导,孩子们与老师就疑惑问题探讨的时间增加了,孩子们的作业速度与质量都有了提高,学习兴趣与信心也正慢慢提升。
 
  品味经典时段,让学生“读起来、写起来”
 
  每天傍晚,学有余力的孩子可以根据兴趣参加课外阅读,品味经典、丰盈生命。孩子们用国学来润泽心灵,让生命如萌发的幼芽生机勃勃;用故事来升华精神,让生命如挺拔的绿树枝繁叶茂;用经典来塑造品格,让生命如累累的硕果清香袅袅……
 
  那与生命体验相融合的诗歌,吸引一双双好奇的眼睛;那在共读中与经典深刻的共鸣,让孩子们的生命高度不断增长。
 
  张扬个性时段,让学生“动起来、趣起来”
 
  东坝小学坚持全人教育办学理念和核心素养培养目标,秉承“让梦想的种子在这里生根发芽”的办学理念,在“耕”文化的引领下,挖掘校內校外优质课程资源,以国家课程为基点,整合地方课程和校本课程,开设了耕创社、耕艺社、耕读社,包含舞蹈、乐器、版画、小记者、足球、机器人、微机、木艺等41门校本课程,内容涉及学科拓展、人文素养、艺术素养、科学素养、生活技能等多个领域。丰富多彩的课程彰显了学校的办学特色,构建了高品位的课程文化,实现了课程育人、全面育人。孩子们做完功课,便根据自己的喜好享受“点单式”课程服务,享受多彩幸福生活。

 
  舞蹈课堂上,孩子们在形体训练中磨练意志,接受艺术表演的熏陶,学会欣赏美、体验美。电子琴课堂上,一首首练习曲中美妙的音符在孩子们的指尖流淌,如同天籁。伴着悠扬的乐声,孩子们深深陶醉在其中。儿童画、版画课堂上,孩子们拿着画笔遨游在艺术的天地,用童心感受斑斓世界,用彩笔描绘身边的生活故事,描绘心中对未来美好世界的畅想,发现生活之美,享受生活,享受艺术人生,并在各级各类平台展示自强不息、积极向上的精神风貌和艺术风采。水墨飘香国画课上,孩子们有的轻笔细描,有的挥毫泼墨,浸润中国传统文化,感受水墨之美!翰墨丹青书法课,在浓浓的墨香中,老师把艺术的种子播种在孩子们的心田。师生的书法作品在书画大赛中屡次获奖。
 
  
      跆拳道、武术训练中,培养了孩子们坚忍不拔的品质,让他们领悟到“以礼始,以礼终”的尚武精神。科技课程,让学生了解科学、热爱科学、研究科学,培养他们的科学素养。球类课上,孩子们在绿茵场上绽放灿烂的笑容,在训练中培养他们的集体观念和组织性、纪律性,培养他们勇敢、顽强、机智、果断、勇于进取、坚韧不拔的意志。篮球操、团体操,阳光、自信的孩子们在各级各类活动中展示风采。小记者课程以培养学生的自主发现、创新精神及语言表达能力为重点,开设媒介素养教育,引导他们在校内外发现、记录、传播,成为校园新闻小使者、小主持、小主播,培养卓越口才,促进学生的全面发展。
 
  
     东坝小学配送课后服务“套餐”,既保证了孩子们的有效学习时间,也进一步丰富了孩子们的课余学习生活,真正让孩子受益,让家长满意,不断增进家长和孩子的幸福感,让教育更有温度。

 
编辑:奚钦

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