课后服务“校长谈” | 打造有温度的“彩虹教育”
2021-10-13 16:53:33 来源：浐灞教育
学校如何让课后服务落地落实？教育工作者如何转变教学方式，适应教育政策新方向？家校怎样配合，合力提升学生素养？“双减”背景下，一个个难题迎面而来，考验着教育工作者的智慧。面对“双减”，各个学校有何高招？一起来听浐灞第八小学校长怎么说。
浐灞第八小学校长 闫茹
问：浐灞第八小学的课后服务机制是什么？
闫校长：
浐灞第八小学精心布局、创新机制，积极做好课后服务顶层设计，全力构建“以体育德、以德启智、以智促美、以美养心”的育人课程，形成了“三维两融一度”的课后服务机制。
其中，“三维”是指丰富的社团活动、全面的作业辅导、多元的阅读指导三个维度；“两融”是指融合“三个课堂”和“西安好课堂”的核心要义；“一度”是指打造“有温度”的课后服务，促进课后服务工作走深、走实。
问：浐灞第八小学课后服务工作进展如何？
闫校长：
浐灞第八小学课后服务工作开展以来，本着突出安全管理、个性需求和科学有效的原则，让专业的人干专业的事，满足了社会、家长和学生的需求，平稳有序，收效良好，家长满意度较高。
问：浐灞第八小学课后服务工作中的亮点是什么？
闫校长：
学校课后服务的亮点有三个：
一是围绕“三维”，开设课后服务“套餐”课程。社团活动方面，学校积极开设体适能、花样跳绳、书法、数字油画等多项育人课程，注重培养学生兴趣爱好、提升技能技术；作业辅导方面，各学科教师从作业形式、内容、评价等方面进行有效探索，设置生字操、甲骨文游戏、数字拍手歌、英文趣读等丰富的作业菜单，在“量”上做“减法”，在“质”上求“提升”，形成“量少质优”作业管理模式；阅读指导方面，学校制定课内外阅读清单，并结合校本课程，设置《三字经》精品阅读课，让阅读浸润孩子心灵，让阅读伴随师生共同成长。
二是立足“两融”，全力提升课后服务质量。浐灞第八小学深度融合“三个课堂”和“西安好课堂”的核心理念，扎实开展教师业务培训、听评课、青蓝工程等教学教研活动，守好第一课堂主阵地；开设多彩的社团活动，使第二课堂大放异彩。同时，学校积极开展的培养学生践行垃圾分类、制作手工制品、传承红色基因等活动，让学生在实践参与中提升动手能力、创造能力和沟通能力，使学生在第三课堂中充分抒发热爱生活、热爱自己、热爱家园、热爱祖国的浓烈情感。
三是紧贴“一度”，让课后服务充满温情。自课后服务开展以来，浐灞第八小学各部门紧密配合，老师耐心答疑解惑，家校深度融合搭建共育平台。在家校联动下，学校提供了丰盛美味的一日三餐和水果点心，保证学生科学营养供给；学校给孩子们提供了午睡床，让孩子们能够香甜午休；学校派专人持续加强校园安全管理，排除安全隐患；利用问卷调查等形式倾听家长心声，倾心打造“有温度”的课后服务，真正让家长的“烦心事”变成“暖心事”。
问：今后工作中，浐灞第八小学的课后服务期望达到什么目标？
闫校长：
下一步，浐灞第八小学将继续发力，强化保障，进一步推进课后服务规范、有序、高质量实施，办色彩斑斓的彩虹教育，让每一个学生学得愉悦、学得充实、彰显个性，真正成为终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
编辑：程珂
