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课后服务“校长谈” | 打造有温度的“彩虹教育”

2021-10-13 16:44:34   来源:浐灞教育  

  学校如何让课后服务落地落实?教育工作者如何转变教学方式,适应教育政策新方向?家校怎样配合,合力提升学生素养?“双减”背景下,一个个难题迎面而来,考验着教育工作者的智慧。面对“双减”,各个学校有何高招?一起来听浐灞第八小学校长怎么说。
  
  浐灞第八小学校长 闫茹
  
  问:浐灞第八小学的课后服务机制是什么?
  
  闫校长:
  
  浐灞第八小学精心布局、创新机制,积极做好课后服务顶层设计,全力构建“以体育德、以德启智、以智促美、以美养心”的育人课程,形成了“三维两融一度”的课后服务机制。
  
  其中,“三维”是指丰富的社团活动、全面的作业辅导、多元的阅读指导三个维度;“两融”是指融合“三个课堂”和“西安好课堂”的核心要义;“一度”是指打造“有温度”的课后服务,促进课后服务工作走深、走实。
  
  
  问:浐灞第八小学课后服务工作进展如何?
  
  闫校长:
  
  浐灞第八小学课后服务工作开展以来,本着突出安全管理、个性需求和科学有效的原则,让专业的人干专业的事,满足了社会、家长和学生的需求,平稳有序,收效良好,家长满意度较高。
  
  
  问:浐灞第八小学课后服务工作中的亮点是什么?
  
  闫校长:
  
  学校课后服务的亮点有三个:
  
  一是围绕“三维”,开设课后服务“套餐”课程。社团活动方面,学校积极开设体适能、花样跳绳、书法、数字油画等多项育人课程,注重培养学生兴趣爱好、提升技能技术;作业辅导方面,各学科教师从作业形式、内容、评价等方面进行有效探索,设置生字操、甲骨文游戏、数字拍手歌、英文趣读等丰富的作业菜单,在“量”上做“减法”,在“质”上求“提升”,形成“量少质优”作业管理模式;阅读指导方面,学校制定课内外阅读清单,并结合校本课程,设置《三字经》精品阅读课,让阅读浸润孩子心灵,让阅读伴随师生共同成长。
  




  
  二是立足“两融”,全力提升课后服务质量。浐灞第八小学深度融合“三个课堂”和“西安好课堂”的核心理念,扎实开展教师业务培训、听评课、青蓝工程等教学教研活动,守好第一课堂主阵地;开设多彩的社团活动,使第二课堂大放异彩。同时,学校积极开展的培养学生践行垃圾分类、制作手工制品、传承红色基因等活动,让学生在实践参与中提升动手能力、创造能力和沟通能力,使学生在第三课堂中充分抒发热爱生活、热爱自己、热爱家园、热爱祖国的浓烈情感。
  




  
  三是紧贴“一度”,让课后服务充满温情。自课后服务开展以来,浐灞第八小学各部门紧密配合,老师耐心答疑解惑,家校深度融合搭建共育平台。在家校联动下,学校提供了丰盛美味的一日三餐和水果点心,保证学生科学营养供给;学校给孩子们提供了午睡床,让孩子们能够香甜午休;学校派专人持续加强校园安全管理,排除安全隐患;利用问卷调查等形式倾听家长心声,倾心打造“有温度”的课后服务,真正让家长的“烦心事”变成“暖心事”。
  










  
  问:今后工作中,浐灞第八小学的课后服务期望达到什么目标?
  
  闫校长:
  
  下一步,浐灞第八小学将继续发力,强化保障,进一步推进课后服务规范、有序、高质量实施,办色彩斑斓的彩虹教育,让每一个学生学得愉悦、学得充实、彰显个性,真正成为终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
  
 
  编辑:程珂

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