西安航空职业技术学院探索“35231”教育教学管理体系
2021-06-17 17:35:44 来源：阳光网—阳光报
阳光讯（记者 王怡平）近日，记者走访了西安航空职业技术学院，探索职业教育在这里生根、发芽、开花、结果的奥秘，传播优秀职业院校教育教学管理体系相关的成功经验。据悉，西安航空职业技术学院始终坚持立德树人根本任务，以“双高计划”建设为抓手，建成了对接产业链的航空特色专业体系，致力培养大批航空类杰出技术技能人才，形成一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度和标准，探索形成了“35231”教学管理体系。
三融战略
遵循“产教融合、校地融合、军民融合”指导思想
——持续深化“产教融合”。加大与航空龙头企业，尤其是民航企业深度合作；扎实推进产业学院、师生企业实践基地等的建设工作，健全完善产业学院管理体制和运行机制，打造一批产业学院“样板间”；发展中国特色现代学徒制，让学校像企业、教室像车间、课堂像工段、教师像师傅、学生像学徒、教案像图纸、作业像产品，让校企合作成果反哺教学，让学生在合作中学到真本事。
——着力推进“校地融合”。主动融入区域建设和产业发展，依托航空城职教联盟，充分发挥西安市高技能人才培训基地、退役军人职业技能培训基地及示范性职业教育集团合力作用，开展各类培训服务，争创国家级航空职业教育改革试验区和国家级示范性职业教育集团。加快民用航空器维修培训基地建设，发挥职业技能鉴定站作用，加强与人社部门沟通，加强职业技能培训，提升学生技能水平。
——加快推动“军民融合”。主动适应国家改革强军战略，做优做强军事人才培养培训体系，按照政军企校合力，航空资源聚力，技术提升发力，增强部队战斗力的思路，政军企（军工企业）校联合创建军民融合发展创新示范区，聚集各方航空资源优势，促进退役军人技术技能、职业素养传承创新，打造士官培养品牌，促进现役军人技术提升，培养高素质新型军事人才，推动形成全要素、多领域、高效益的军民融合深度发展格局，打造军民融合发展的“标杆校”。
五方共建
完善“‘政军行企校’五方协同育人”建设机制
——搭建“五方”共享平台。学校成立“政军行企校”理事会，优化了理事会议事规则和运行机制，发挥其咨询、协商、议事和监督作用。牵头组建陕西西安航空城职教联盟、陕西航空职业教育集团，吸纳多元投资主体，聚集陕西省政府、省军区动员局、“航空基地”、全国航空行指委、航空工业集团、中国航发集团、中国民用航空西北地区管理局、西北工业大学等各界力量，为构建高层人才校企互聘、育人体系多方共建、中高职衔接、产学研用协同创新的“政军行企校”五方联动共建共治共享的体制机制搭建了平台。
——构建“五方”共治模式。对接行业龙头企业需求，依托五方共建的产学研用协同创新平台，按照“物权自有、使用权共有、收益权共享”的原则，及时将企业新技术、新工艺、新规范引入课堂教学；聘请企业高工为实践导师，鼓励学校教师为企业开展技术技能服务，实现人员流动双向化；推进产业学院实体化，整合校企双主体创新要素和资源，构建产教深度融合、多方协同育人模式，实现“8共”目标（专业建设共议、课程体系共定、师资队伍共建、教学内容共研、实训基地共用、教育资源共享、育人文化共融、培养效果共评），有效解决市场技能型人才短缺问题。
——完善“五方”共育机制。持续优化学校制度体系、学术权力体系、内部质量保证体系，提升学校治理能力。聘请“政军行企校”的专家领导，组建教育教学指导咨询委员会，完善质量报告管理及监测评价办法，改革二级考核办法，将党建与业务工作同部署，同推进，同考核。学校“双高计划”建设以来，出台制定《西安航空职业技术学院“双高计划”建设绩效考核奖励办法》等文件制度120余项。针对“双高计划”建设的重难点、“卡脖子”任务，联合五方，创新出台《西安航空职业技术学院“揭榜挂帅”工作方案》机制，各部门积极响应，全校共有20个部门承接了85个项目成节点，形成学校教职员工全员参与的良好氛围，提高项目建设执行力。
两条主线
坚持“课堂教学的生命线、标志性成果的发展线”基本原则
——紧抓课堂教学的生命线。建设高水平职业学校，核心是培养杰出人才，关键要有高水平专业。学校始终坚守立德树人根本，以课堂教学改革为突破口，全要素、全过程、全方式、全师资、全方位开展高水平职业教育“西航实践”，真正让每位西航学子都能享受最适合自己的职业教育，成为具有爱岗敬业、艰苦奋斗的态度，勇于创新、精益求精的品质，忠诚奉献、为国为民担当的杰出技术技能人才。学校紧紧抓住“50分钟课堂”主战场，以“启发式—项目化”课堂教学改革为突破口，实施“课程体系、教学方式、学业评价、教学激励、条件保障”全要素课堂教学改革，打造“进阶式学习”课堂；以“岗位工作胜任能力”为牵引，开展关注学生实践技能的全过程学业评价；通过订单班、现代学徒制班等多措并举，全方式推进杰出人才培养；通过教师“双师型”上讲台、绩效考核、重奖一线教师等，全师资强化教书育人；牢固确立教学实践地位，全方位加大教学投入，打造智慧教室、虚拟仿真等现代化教学环境。
——紧盯标志性成果的发展线。学校明确指出，国家级标志性成果就如“高峰”，高质量、高水平的制度、政策、标准就如同“高原”，要在教育教学水平全面提升的“高原”上筑就“高峰”，而不是一个个“孤峰”“独峰”。学校要加快形成一批支撑航空职教“排头兵”地位的制度、政策、标准、模式，固化“双高计划”建设成果，促进学校办学水平、运行机制、育人能力的总体提升，提高标志性成果的稳定性，让“高峰”屹立在“高原”上。
三大任务
完成“双高计划”“提质培优”“职业本科”重点任务
——稳步推进“双高计划”。学校围绕“双高计划”总体建设目标，一是优化内部组织结构。设立“双高计划”建设领导小组、项目建设办公室、“双高计划”绩效考核小组等；二是分解细化建设任务。12项专项491子项目，责任领导牵头、牵头部门管理、承接部门落实的三级四年分段实施，保证双高任务全部完成；三是完善项目管理机制。对项目管理与实施、自查和检查机制、成果运用与推广、资料归档与管理等提出了明确要求；四是监控专项项目建设进度。监督检查组全程参与“双高”建设管理、对资金使用、建设、招标等进行专项审计，确保项目有计划、有落实、有督促、有结果。五是建立绩效考核奖励制度。对专项建设小组进行年度绩效考核和奖励，有效激发双高建设内生动力。
——全面落实“提质培优”。学校按照“整体规划、系统推进、聚焦重点、创新发展”的思路，承接了27个大项任务，包括13项定性任务，14项定量任务的155个布点，投入资金2394万元，保障提质培优计划项目的建设。学校将提质培优计划项目与“双高”建设同部署、同推进，定性任务结合承接单位的日常工作开展，列入部门党政工作计划，定量任务建立项目库，实行项目化管理。建设中聚焦“三教”改革等关键任务，大胆创新，攻坚克难，推动学校高质量发展。
——积极探索“职业本科”。学校进一步明确要以快、实、深推进职业教育改革进入“深水区”的发展纲要。对于教育部、省厅的创新性工作，动作好快，迅速抢占制高点；对于课堂教学实践，举措要实，推进教育教学规范化、科学化。对于各类项目要贴上航空标贴，构建航空特色的课程体系，人才体系。学校在“双高计划”建设过程中，参照最新印发的职业本科学校和专业设置标准，对部分任务指标进行调整，依照教育部最新职业本科专业目录，对标对表，自查自省，找出差距，明确任务，做好学校下一步发展规划。
一个目标
实现“全国航空职业教育‘头雁’”建设目标
——打造全国航空职业教育“头雁”。学校建校60余年，因航空而生，伴航空而长，随航空而强，“航空报国”是根植于几代西航人血脉并薪火相传的红色基因，更是西航人矢志不渝的奋斗初心和家国情怀的真实写照。学校作为全国航空类唯一入选高水平学校建设单位的院校，肩负着全国航空类职业院校改革发展的重任。“双高计划”建设以来，学校立足行业特色和区位优势，坚持战略领航，创新驱动，以专业人才培养定位和模式改革为重点，形成了“两航齐追蓝天梦 五方共育航修人”的育人理念，科学制定了“3211”发展战略目标和规划，引领学校未来15年的发展。即坚持“三融战略”（产教融合、校地融合、军民融合），打造2个航空特色高水平专业群，打造1个技术技能创新服务平台，创建1个国家级航空职业教育改革试验区，全力打造杰出技术技能人才培养高地。
编辑：张媛媛
