翠华路小学迎接西安市雁塔区“减负监测 质量提升”工作
2021-04-06 15:52:26 来源：阳光网—阳光报
阳光讯（记者 杨小娟）阳春布德泽，万物生光辉。在这春满校园的三月，西安市雁塔区翠华路小学迎来了雁塔区教师进修学校专家指导团队！来校开展“减负监测 质量提升”专项教研工作，主要通过听课、评课、研讨交流等形式进行减负专项教研。本次由雁塔区教师进修学校吴文红校长带队，专家共11人。杨艳娜副校长与学校行政人员代表翠小，对各位专家的到来表示热烈欢迎。恳切期望专家对该校教师教学工作予以指导，帮助教师进一步提升业务水平。
语文篇
语文组专家张金花和王玮老师分别听了张华老师和王文娟老师的课。张华老师讲的是三年级的寓言《鹿角和鹿腿》。张老师先让学生找出描写鹿角和鹿腿的语句，从中分析鹿角的美丽和鹿腿的丑陋。通过狮口逃生让鹿对自己的角和腿的看法发生了改变，从此学生明白了尺有所短、寸有所长的道理。张老师在教学中采用了指导朗读、句式训练、复述故事和仿写练习的方法，有效完成了课堂教学。
王文娟老师讲的是四年级的古诗《墨梅》。王老师抓住诗中重点词语，结合诗人王冕的人生经历，通过课外资料的补充与延伸，突出王冕所画梅花的淡墨正是诗人清雅的风骨。整节课王老师从家中梅讲到画中梅，从画中梅再到心中梅层层深入，最后点出托物言志的写法。王老师语文功底扎实，对教材解读深刻，发现了诗人的心路历程，让学生多方面感知了“梅”文化。
第四节全体语文老师齐聚多功能厅，雁塔区语文教研员张金花老师对两节课进行了点评。张老师先对两位老师的课堂进行了肯定，对翠小语文老师的教学进行了表扬。接着张老师给大家讲解了新教材的特点，告诉老师们单元目标的语文要素的重要性，语文老师要对每篇课文进行个性化解读，要恰当理解教材，要进行听说读写的训练，要进行前后知识的勾连。对教材的解读应从基础目标、发展目标和拓展目标三方面入手，注意感知文本的逻辑和语言色彩，课堂上要调动学生的思维，要有语言的生长，拒绝“保姆式老师”。最后张金花老师从抓住文本之美给老师们讲解了教学设计要做到精准化，课堂教学的组织应让学生内心有触动、能力有成长、综合素养有发展。在座老师对张老师的点评报以热烈掌声。
数学篇
吴文红校长带领朱红英、康利燕两位老师深入班级随堂听课，听课涉及三、四、五、六年级，共6节课。专家组认真听课，指导教师课堂教学。
课后，听课专家就听课情况进行反馈，与数学组教师开展了面对面的交流研讨，三位专家分别就自己所听的两节课对课堂进行了全面细致的点评，对数学组教师整体的业务能力与敬业精神给予了高度评价。老师个人基本功过硬，语言表达清晰，条理清楚；课前准备充分，对知识的重、难点把握准确，教学目标定位合理；教学中关注学生语言表达能力的培养，注重学生语言细节的纠正，使得学生语言表达越来越准确，能运用规范语言表达自己发现的规律；教学中注重算法多样化的培养；能够借助直观模型探究新知，突破教学难点，有效建立新、旧知识之间的联系，注重板书设计，体现教学重难点。听课专家在肯定老师的同时也指出了不足，针对大家在课堂教学中存在的共性问题从专业领域出发，进行了点拨，提出了切实可行的教学建议。教师需要改变教与学的方式，留给学生足够的思考空间，要善于看学生的状态，从学生的状态、参与度、情感以及学生的思维达标状态去感受学生的学习状态；在课堂提问中触发核心问题引发学生思考，进行观察、比较、分析，推理，运用完整的、准确的语言回答问题，让学生有理有据的说，让学生成为学习的主体，变被动为主动，充分发挥学生的主观能动性，落实核心素养，提升学生的综合能力。专家们的悉心指导为今后的教学指明了方向，使老师们茅塞顿开、受益匪浅。
英语篇
英语教研员康金燕老师为翠小英语教师指导教学。第一节课是由张俊老师带来的五年级第二单元，主题为四季的课程。张老师的课堂，由浅入深，娓娓道来，一步一步激发学生的学习热情。在这个与四季相会中，收获满满。
第二节课是侯敏老师执教的三年级“我的家庭”这个单元的课程。侯老师用孩子们喜欢的动画导入，学习家庭成员。用有趣的活动加强新知识的建议，孩子们学习劲头十足。最后孩子们向大家展示全家福，温馨又快乐！
课后康老师与英语学科教师一起进行教研活动。康老师对几节课都进行了精彩点评，她的点评给老师们带来新的理念，让老师们受益匪浅。她先对两位授课教师的授课充分肯定，并将新的英语教学理念带给老师们。康老师说英语课堂，要始终将情境贯穿于课堂，先有情才入境。在老师创造的情境中，润物细无声的升华。不仅是扎扎实实的课程知识突破，情感升华应该渗透到每一个小细节之中，对文化传承、感恩等教育也在英语课程中处处体现。
音乐
音乐教研员孙晓华老师，曹霄洁老师，周小凤老师走进音乐课堂，对翠小三位音乐教师的课进行指导。
周爱丽老师的课注重音乐知识的学习，课堂上学生跟随老师的引导，既学会了乐理知识，演唱歌曲，还能根据乐曲内容进行表演， 孩子们感受到了音乐带来的喜悦与乐趣。
唐颖老师的课充满激情。她采取各种方式让孩子们感受音乐之内，让孩子学会欣赏，她巧妙利用多媒体课件突破难点，带孩子在音乐天地徜徉。
冯立平老师的课如同涓涓流水，不知不觉流淌进孩子心中，她注重培养孩子聆听的习惯，让孩子们在学中发现问题，解决问题，一节课上孩子们收获满满。
课后，各位专家与音乐学科教师齐聚在舞蹈教室，开展教研活动。各位教研员肯定了学校音乐教师的教学，大家各有所长，各美其美！同时也提出了建议与期望。各位专家希望音乐教师要不断学习，提高个人的专业素养，在课堂上要信手拈来，游刃有余。要不断提升教育理念，多了解前沿信息，更新观念，结合音乐课程标准，让每节课的教学目标更具体更明确，要注重落实学科核心素养，让每个孩子能在老师的教育下，形成一定的音乐素养，学会聆听，感知音乐之美。要多学习优秀教师课例，不断丰富自己的教学手段，让所有孩子爱上音乐课。要发挥学科特点。致力打造优质音乐社团，让音乐学科成为优势学科！孙老师勉励翠小音乐教师，永远不要丢失音乐人的风采，无论何时，都要发光发亮。每个人要努力做的更好！
美术篇
美术教研员张舸老师走进课堂，首先听了由郭莉老师讲授的四年级《艳丽的大公鸡》一课，郭老师从中国传统农民画《金鸡展翅》入手，让学生通过观察找一找颜色，体会如何运用色彩的冷暖对比表现大公鸡。让学生在色环中找对比色，感受对比色的效果鲜明、华丽，使人产生兴奋活泼的视觉感觉。大公鸡的外形特征姿态郭老师应用了现代信息技术微课教学，生动具体，学生观看效果好，丰富了课堂教学的形式。欣赏类型多样的作品，让学生感受到了不同风格、不同表现手法和不同绘画工具带来的不同作品。学生创作中，张老师也融入了和学生交流指导之中。
第二节由康永洁老师带来了五年级《精细的描写》一课，康老师从宋代画家李嵩作品《市担婴戏图》开课，让学生观察图中都呈现了什么？货担上都有什么物品？接着视频对此幅作品进行了详细的介绍，尤其是对进行了精细描写的局部放大欣赏，生动的介绍、逼真的图片让学生对作品有了全面的了解。接着让学生从自己身边的物品观察，那些地方可以进行精细的描写？精细描写的地方线条有什么变化和不同？接着让学生利用身边的书包、铅笔盒、笔等进行了进行了创作。
第三节课开展了美术主题教研活动，活动由贾晓媛老师主持，美术组五位老师全员参加。两位老师先进行了课后反思，提出了上课中的困惑和问题。张舸老师针对两节课进行了具体的指导，肯定了两节课在知识方面的扎实性，微课利用的精彩之处。同时提出了修改的意见，张老师建议一节好的美术课一定要有教师的示范、多元的评价方式、课堂上以学定教突出学生的主题地位及板书的重要作用。大家认真记录思考，也会将张老师的建议落实在日常的教学中。 张舸老师也对学校美术学科发展规划、如何创设美术教育的特色和亮点和大家进行了交流。我们不仅要上好美术课的一课堂，二课堂也要出优秀成果，同时也做好学校的校园文化。教研员走入课堂带领大家亲自开展教研活动，具体指导课堂教学，接地气、走心的指导会让教师的美术教学越来越好！
道德与法治课的教研员周晓燕老师走进课堂，听了张敏老师的《服务社区》一课。张老师通过与学生互动，引导学生认识了农村社区和城市社区的区别。学生知道了社区是人们生活的家园，社区建设和每个成员息息相关。学生在分享自己参与过的社区活动的过程中，更加深入地理解了社区成员需要互相支持、互相帮助，积极参与社区建设，社区的生活才更有品质、更有温度。
在听完张老师的课后，周老师又走进了严娜老师的课堂。严老师跟学生做了“天气预报”的游戏，在游戏中学生认识了天气有晴有阴、风雨变幻，人的心情也如同天气一样有好有坏、情绪变化。她又通过拉橡皮筋的游戏，让学生理解了“冲突”。严老师和学生在轻松愉悦的交流、沟通、表演中，让学生认识到在生活中，不可避免地会发生各种各样的冲突。只有正确地认识到发生冲突的原因，才能更好地解决问题。严老师用自己擅长的心理学知识，教给学生多重解压方式。
两节课后，周晓燕老师对课堂教学做了点评：两节课都做到了教学思路清晰，环节紧凑，学生积极性高。道德与法治课堂中呈现出“生活性”。两节道德与法治课能在学生感兴趣的、为他们所熟知的日常生活入手；根据教学内容的不同，采用生活化的课堂教学组织形式，深受学生的喜爱，而且能收到良好的法治教育效果；巧用教材内容，设置教育氛围，做到教学情境设置生活化，在潜移默化中影响学生；在课堂教学中充分考虑到学生，主动组织他们多看、多做，多参与合适的活动，学生是真正学习的主体。
最后周老师对道德与法治课提出更高的要求：教学方法要不断创新，教师要乐教善教、潜心育人，教学研究力度要加大、思路需要拓展；教材内容要鲜活，针对性、可读性。道德与法治课的课堂信息量要大，教学的合理性、科学性要增强。道德与法治课是引导学生学德、习德、行德的课程，是落实立德树人的真课堂。“好风凭借力，扬帆正其时。”借着这次“减负监测 质量提升”的春风，道法教研组必然会连合一心，勤奋朝上提高，争取在以后的工作中青云直上!
教学研究永远没有止境。各位教研员对翠小各学科教学工作深入细致的指导，教师们会对标找差距，不断学习，不断提升，把西安市翠华路小学的教学工作推上新高度。
编辑：薛瑜
