捧出一颗心 收获一片爱——记陕西省“师德标兵”周喜华教授
2020-10-23 17:34:11 来源：阳光网-阳光报
阳光讯（记者 张伟 通讯员 韩恩强）自从他走上讲台的那一天起，他就把自己的一切交给了自己热爱的教育事业，交给了台下的莘莘学子。一晃十八个春秋过去了，他对党的教育事业的追求还是那么执着，还是那么一往情深。他就是前不久被陕西省表彰为“师德标兵”的宝鸡文理学院教育学院副院长周喜华教授。
周喜华老师为讲好每一节课，他都认真编写教案，精心备课
倾心教学献青春
师者，传道授业解惑也。当老师的天职，就是给学生传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。周喜华从小就喜欢当老师，大学毕业后，留校成了一名为人师表的老师。他很珍惜这个称呼，更热爱这个职业。
他说，“教学绝不是简单的重复性体力劳动，教学是极富创造性的、充满智慧、充满爱的伟大活动,教师要引导学生思考，进行心与心的交流，才能真正促进学生成长。”
他把教学当作事业，总是热情洋溢、幽默风趣、用心地上好每一节课。他承担着心理学专业研究生、本科生的专业课，全校师范生公共课以及公选课程等多项教学工作任务。无论什么课程，他都认真对待，精心设计教学方案，不断充实教学内容，格外重视学生学习主体性的发挥，注重与学生的互动和交流，确保教学质量和学习效果。他主讲的《教育心理学》历年来深受不同专业学生的认可。他讲课生动精辟，深入浅出。同学们都说，“从来都没有这么认真地上过公共课，生怕错过周老师讲课中的精彩语句”“周老师的激情与专业，点燃了我的学习欲望和兴趣”。《实验心理学》是一门较为抽象难懂的专业课程，加之又是考研必备课，为了让学生很好地掌握与理解，他精心设计教学，努力将抽象的心理学理论与日常生活实际相结合，总会提出一些学生非常感兴趣的心理话题或是身边的典型案例，引导学生从专业视角去思考、讨论。他还将历年考研真题融入教学中，边讲授、边实际操作练习，为学生后续考研打好基础，充分调动了他们学习的积极性和主动性。
周喜华老师讲课生动精辟，幽默风趣，常常使学生听得入迷
突如其来的新冠肺炎疫情，给教学工作带来了诸多挑战，他迎难而上，立足岗位抗疫情，潜心网络教学，勤于探索实践。他根据所带课程特点，认真学习研究多个在线教学平台，确立了独特的综合性在线教学模式，采用任务驱动式教学，引导学生充分利用线上平台交流学习，确保上好网络课程，保证线上教学质量。他将疫情教育适时融入到教学中，将实验心理学生活化，他的课堂时而欢声笑语，时而回味思考。学生们在网上纷纷点赞、留言说，“周老师的课绝对不水”“总是收获满满”“引领深层反思”“从心理学视角审视疫情中的人与事，感触颇深”“学会了用心理学知识去解决生活中的实际问题，真正学以致用。”
他认为，教学和科研是相辅相成的，尤其是“金课”的打造，要以教学研究为支撑。近5年来，他主持完成了校级教学改革项目2项，重点建设课程1门，参编教材2部，在《教育研究与实验》《高教探索》等刊物发表多篇教研论文，获陕西省基础教育优秀教学成果三等奖1项、陕西普通高校十年心理健康教育优秀成果二等奖1项、陕西省研究生教育成果二等奖1项、校级优秀教学成果奖2项以及校级本科教学质量优秀奖等。经过十多年的淬火砺炼，他逐渐形成了自己独特的风格和特点，多次在校、院教师教学技能大赛中获奖，先后多次被学校评为“优秀教师”“优秀实习带队教师”，近五年学生评教成绩稳居学校前列，3次学校综合考核为优秀。
悉心育人桃李香
周喜华不光为学生传授知识，还经常关心学生的个人生活和家庭，更是把学生成长、成才挂念于心，悉心指导学生的就业与人生发展，真正是学生的良师益友。
在研究生学习指导中，他以严谨的治学作风和对科研工作的满腔热情，经常激励与鞭策学生，培养出了许多优秀的学子。他指导的研究生有8名学生上学期间在核心期刊发表学术论文，有4名学生获国家奖学金、校一等奖学金，3名学生获二等奖学金，3名学生获优秀毕业生、优秀研究生干部等称号，1名学生考取了博士研究生，2名研究生的毕业论文获校优秀研究生毕业论文。
在本科生的教学中，他非常注重学生综合素养的提升，重视师范生教学实践能力的培养，积极宣传、鼓励学生参与全国各类师范生教学技能大赛、大创项目等，指导学生完成省级大学生创新创业训练计划项目、“互联网+”大学生创新创业大赛等，并取得了可喜成绩。他在讲授《大学生心理健康教育》《大学生学业规划与学习方法指导》课程中，充分利用其“心理学教师”的特殊身份，结合自身的专业知识，关注学生的生活、学习和心理状态，注重学生积极心理品质的培养，引导学生自我评价反思，帮助学生树立正确的学习观和价值观。在他的细心指导下，多名学生考取了西北大学、西南大学、陕西师范大学、华南师范大学等着名高校研究生。
周喜华老师课余经常与学生交流，探讨学习、生活和人生，引导学生树立正确的价值观
对个别学生、特殊学生的成长，他如同父母般地关爱，精心呵护。曾在指导一名跨专业自考学历的研究生时，他发现该生学科基础薄弱，非常自卑，上课时经常表现得心不在焉，流露出一些消极的思想和举动。他凭着多年的专业敏感性和高度有爱的职业操守，经常以不经意的方式与其进行朋友式的交流，包括人生经历、生活体验、学习方法等，潜移默化中引导该生树立了积极正确的价值观。该生慢慢地走出了阴影，出现了积极向上的可喜转变，在短短两年内，顺利修完所有课程并在核心期刊发表学术论文2篇，其硕士论文在外审中全部被认定为优秀，被评为学校“优秀研究生毕业论文”“优秀毕业生”。
潜心科研成果丰
周喜华教授以严谨认真的态度，积极投身于心理学的科研工作，在教师职业心理、心理健康教育领域做出了许多实质性的工作并取得了一定成就，发表了一系列研究成果。他先后主持完成了“西部地方高校青年教师职业成长的困境与支持政策配套研究”等省部级项目5项、“陕西地方高校青年教师职业精神的结构、特征及培育机制研究”等市厅级项目9项；专着《高校教师职业心理发展与辅导》被人民出版社公开出版发行，主编教材1部，参编教材2部；在《教育研究与实验》《体育科学》《中国神经精神疾病》等刊物上发表论文60余篇，其中人大复印资料摘录、索引近20篇。
周喜华老师以教学带科研，以科研促教学，教学科研两不误
他先后荣获陕西普通高校十年心理健康教育优秀成果二等奖、中国心理学会“首届全国心理学人才培养暨心理学专业发展与创新研讨会”学术论文一等奖、宝鸡市哲学社会科学优秀成果二等奖、校青年优秀科研成果一等奖等各类奖励13项。
热心公益社会暖
人生要有信仰，人不能只为自己活着。生活因奉献而美丽，人生因奉献而精彩。也许是源自成长于贫困山村的生活经历，也许是一名共产党人的理想信念，也许是一名教育工作者对事业的追求，周喜华很早就形成了“心理学研究源于社会、更应该服务社会”的理念，所以他格外关注“教育扶贫”，关注“特殊人群心理服务”。他积极参加“双百工程”结对教育帮扶培训活动，先后多次赴太白县进行教学指导和教学示范，累计培训教师千余人，被陕西省教育厅网站、今日头条、搜狐等多家媒体广泛关注和报道。他积极投身“留守儿童关爱活动”，多次赴凤翔县、太白县等地开展留守儿童志愿帮扶活动。他被聘请为宝鸡市精神卫生与社会心理工作专家，为宝鸡市社会心理服务体系建设试点工作提供服务。在“三秦教师结对帮扶贫困生”行动中，他先后帮扶贫困生6名。他既是老师，又像父母；既关心学习，又关注每名学生的生活和心理状态，做到“有教无类，因材施教”。利用微信、QQ等多途径多方式与他们建立密切联系，和他们交流谈心，及时了解他们的心理和思想动态，给予情感帮扶和智力支持，提供有效的心理辅导和学习方法指导，帮助其树立正确的人生观和价值观，增强战胜困难、摆脱困境的信心，使学生心怀感恩。目前，这几名学生均已顺利毕业并圆满就业，实现了学有所用、回报社会的初心。
周喜华老师服务社会，对太白县中小学教师进行培训
今年7月，周喜华教授又被宝鸡市委组织部遴选参加“百名专家人才下基层”专项活动，在今后的一年里，他将定向帮扶共青团渭滨区委的青少年心理疏导工作，为宝鸡市决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会、推动“四城”建设的具体实践再建新功。
花开花落，春华秋实。面对取得的成绩和荣誉，他泰然处之，依然如故。他说，当老师是他的人生理想，教书育人、奉献社会、培养合格的社会主义事业的建设者和接班人，是他一生的追求和梦想。面对新时代教育事业的新征程，他将继续一步一个脚印，跋涉在追梦路上。
编辑：芮扬
