让课题研究助力促进教师专业发展——中华世纪城小学开展互联网+教研模式下教师专业发展专题研讨活动
2020-10-23 14:35:01 来源：阳光网-阳光报
阳光讯（记者 张允铎）如果说，最美的教育在课堂。那课堂深处的精彩就是亲历学生学习状态、见证学生拔节生长和身心愉悦发展。然而，如何真实准确、客观科学地观察诊断学生课堂学习状态，从而更好地促进学生的深度学习和学生的发展呢？课题“互联网+教研模式下通过课堂观察与评价促进教师专业发展的实践研究”正在为我们撬开支点。
10月22日下午，中华世纪城小学开展了“互联网+教研模式下通过课堂观察与评价促进教师专业发展的实践研究”的专题研讨活动。各课题实验校教师通过益教网教研平台参加了这次网络教研活动。
此次活动邀请了陕西省教育学会教育质量综合评价中心特聘专家、《互联网＋教研模式下通过课堂观察与评价促进教师专业发展的实践研究》课题组首席专家吴亚滨老师做线上数据解读分析，西安市雁塔区教师进修学校吴文红副校长做线下评课指导。
01 现场授课 聚焦课堂
本次活动由我校的石鑫老师现场授课，执教六年级上册《分数混合运算（一）》一课。各实验校教师通过直播平台进行课堂观察。教学中，石老师始终以学生发展为本，充分利用生活化的情境，引出数学问题，引导学生用画图的策略直观地呈现数量关系，接着让学生自主探究，解决问题，并遵循运算概念的建构规律，让学生充分体验运算顺序的生成过程。在学生不断探索答疑中，逐步达成教学目标。
02 同步议课 科学评价
与传统教研不同，在网络观课的同时，各位参会老师通过手机和电脑，在益教网教研平台上同步进行了互动交流，精彩各异。
评课环节分两部分。首先吴亚滨老师做线上指导，结合平台的观察数据他指出，这节课充分践行了新课改教学理念，学生体验和探究性鲜明，目标方向明确。同时对课堂改进提出了建议，教学中要挖掘知识的难度和深度，发展学生高阶思维能力。
通过对观察数据的分析和解读，参会老师们都受益匪浅。通过量化的观察与评价，使教研判断更加精准，有证可循。
吴文红副校长做了现场点评，她首先肯定了研究课题的价值性，用大数据来校正教学行为是一项科学的研究，既符合当下形势又是未来趋势。同时为今后教学指明了方向:以学为主体，教为主导；以学评教，以学定教。
最后，中华世纪城小学孙校长总结发言。她首先感谢课题中心给予的宝贵机会，感谢吴亚滨老师、吴文红副校长的指导和石鑫老师的精彩授课。接着，她肯定了课题组老师研究的积极性和付出的努力，希望课题组老师真正理解课题的研究价值，带着勇气和胆识，执着和智慧，坚定信念，真正实现教师的专业发展和课题研究共同推进。她期待课题研究行列的每个成员相互扶持，协同发展，让课题研究助力促进教师的专业发展与学生的深度学习。
课堂观察与评价，它改变的不仅仅是课堂，不仅仅是学生和教师，更是教育的生态和未来。课堂评价，正在悄然发生变化，我们愿用学术的方式守候生命的静好！
编辑：徐瑞霞
