深度挖掘教材信息 助力学生思维发展——小学信息技术梁栓牢工作室6月教学研讨活动
2020-06-21 20:56:47 来源：阳光网-阳光报
阳光讯（冯倩 记者 张允铎）6月19日，小学信息技术梁栓牢工作室6月教学研讨活动如期在西咸新区沣东新城车辆小学召开。本次教学研讨活动由工作室主持人梁栓牢老师主持，采取先听课、后评课的形式，工作室成员通过对展示课进行探讨与交流，达到优化课堂教学过程、提高教育教学效果、助力学生思维发展的目的。
车辆小学鲁宏老师执教的五年级信息技术下册《各个网页链起来》，以“走进陕西历史博物馆”作为情境导入，激发学生的学习兴趣，再利用对比，发现问题，揭示主题，自然而然地引出本课课题。鲁宏老师熟练地运用教师演示法、小组合作学习法、自主探究法等教学形式有效组织教学，学生通过对文字、图片添加超链接的反复练习，总结归纳添加超链接的一般方法。最后，对本课所学内容进行总结与升华，指出“超链接”式思维在思考问题、解决问题中的重要性。
课后进行了研讨环节，鲁宏老师对本次执教课从教学目标、重难点与课堂组织等方面的进行了简短的说课，随后，工作室成员对本次课进行了较为深入的分析与探讨，展开头脑风暴，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。着重探讨了整体性评价与个体性评价在课堂教学中的区别与作用、课堂环节中过渡语课堂教学的重要性、挖掘教材内容对启发学生思维发展的重要性。最后，梁栓牢老师在总结时指出，信息技术课程的学习不仅要深挖教材信息技术方面的知识和技能，更应该挖掘技术与知识背后的思维培养。要把“超链接”的技术知识教学升华为用“超链接”的思维解决实际生活中的问题，这样的总结升华有利于学生创新思维的培养。
研讨结束后，工作室给每位成员发放了《中小学教师专业发展标准及指导——信息技术》一书，要求每位老师仔细研读，及时总结反思并撰写读书心得。
编辑：徐瑞霞
