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2018年高考作文(全国卷Ⅱ)评析:理性思考悟本真 提升素养展才情

2018-06-08 16:25:58   来源:阳光网-阳光报  

    西安市育才中学语文教研组长  黑永慧
  
  阳光网-阳光报(记者 张允铎)2018年高考作文(全国卷Ⅱ)继续采用新材料作文命题模式, 作文内容如下:
  
  二战期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里,然而统计学家沃德力排众议,指出更应该关注弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。
  
  要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
  
  考生需要通过仔细阅读材料和分析内涵,才能透过现象看到本质,才能写出深刻而有才情的作文。现分析如下:
  
  一、清晰的立意倾向
  
  从作文材料的内容看,命题者在审题方面没有设置过多的障碍,内容明了晓畅,内涵褒贬分明。考生也许不熟悉二战历史,也许不了解“幸存者偏差”,但在读完材料后只要抓住最后一句“事实证明,沃德是对的”,就基本可以确定写作方向。考生可以从沃德的角度立意:对勇毅严谨精神的敬畏;也可以从思维方式的角度立意:唯有独立思考、打破惯性思维,才能获得真知;还可以从事件本身蕴含的道理的角度立意:盲点也许隐藏着更大的危机、忽略短板不可取等等。这样既节省了审题时间,又减少了离题的风险,考生可以集中精力谋篇布局,这种命题方式体现了命题者的智慧和善良用心。
  
  二、精深的思维品质
  
  语言表达是要用思维来支撑的,没有良好的思维品质,语言就是一种毫无意义的堆砌,高考作文尤其强调这一点。通过分析,考生可以发现材料有丰富的思考角度,可以充分体现自己个性化思考与思维的品质。
  
  例如,考生对“不盲从”的利弊分析过程便是因果思考的论证过程,这一过程则会体现考生思维的广度深度、说理的严密性等。那么,在这一层面上,陕西省近27万考生的作文高低优劣还是能够比较出来的,再加上绝大多数考生倾向于论述类文体,那么就更能激活考生与理性思辨相配的更高级的思维品质了。
  
  三、多元的价值趋向
  
  纵观近年的高考作文题目,其“根脉”都在“立德树人”的价值趋向方面,这一点在“课程标准”可以找到依据:“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”。体现在作文中就是让考生从多角度立意,寻找多元的价值趋向和认同感。
  
  材料作文都是以“材料”为出发点,需要考生经过理性审视,最终在试卷上传达出自我独特的认知或心声,以此来形成科学的人生观和价值观的认同。今年的全国Ⅱ卷作文也不例外,无论是勇毅严谨、睿智深思,还是全面分析、补齐短板,都是青年成长中不可或缺的精神食粮,对这些优秀品质的认同无不体现命题人“立德树人”的多元价值的引领。
  
  综上所述,2018年高考语文全国Ⅱ卷作文题,看似简单,实则有难度,它保证每位考生有话可说的大前提下,又有深入理解材料、有新意有创意地表达的隐性标尺,考生平时的语文素养对于此次作文的成败优劣,有着至关重要的作用。因此,要给未来的考生提几点建议:
  
  扩大阅读,培养高雅情趣;
  
  博古通今,发现独特风景;
  
  思考积淀,滋养斑斓才情;
  
  思维缜密,凸显价值引领。
  
  以崇高追求为经,以睿智才情为纬,以生花妙笔编织出锦绣华章。

编辑:徐小丹

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