朱琳（右）为学生解答疑问。叶子　摄

在榆林教育世家朱琳家庭中，三代人4位教师，进行了一场跨越半个世纪的教育接力。第一代教师延阳生在物资匮乏年代用热血点燃乡村教育星火，第二代教师延宝梅、朱建军在教育转型期探索育人新路径，第三代教师朱琳在信息时代用心灵与年轻一代对话。三代人的教育实践，串联起一条教育传承的脉络，共同书写着对教育事业的庄严承诺。

“让孩子们走出大山”

午后的客厅里，八旬老人延阳生浓重的乡音格外清晰。朱琳和妹妹静静围坐，在外公沉稳的讲述中，思绪被带回到半个多世纪前，那些关于青春与奉献的故事，再一次变得鲜活起来。

1965年，延阳生以社会青年的身份考入榆林师范。在校期间，他勤奋刻苦，尤其在数理化方面表现突出。1968年毕业时，学校决定让他留校任教。“留校条件和待遇都很好，但想起了我们村的山大沟深和教育教学面貌的落后。”面对人生的重大抉择，延阳生心中惦念的，始终是家乡孩子们求知的眼神。“我一定要回到家乡，为振兴家乡教育作点贡献。”

上世纪六七十年代，乡村教育正处于艰难的发展阶段。在绥德县中角乡，煤油灯是唯一的照明工具，往返教学点需徒步40多里山路，教室门窗破旧，难御风雨。就是在这样艰苦的环境中，延阳生看到了师生之间最朴素的相互支撑。

“因为本身家庭就贫困，到了学校里头，艰苦一点都不在话下。”回忆起当年的学生，延阳生说，“所有学生娃娃，都非常认真地下功夫学习。”

这份师生共同吃苦、共同求知的劲头，让延阳生在艰苦中看见了希望。面对师资短缺的现实，他主动将数学、物理等多门课程的教学重任一肩挑起。白天上课之余要抽空干农活，晚上则在煤油灯下备课至深夜。“让孩子们走出大山”这个朴素的信念，支撑着他在乡村教育的岗位上坚守了37个春秋。

“我坚定不移，一辈子就要当老师。”延阳生说，虽然曾有多次改行或离开乡办中学的机会，但他都选择了放弃。望着学生们一个个走出校门，离开深沟大山，延阳生觉得很欣慰：“作为一个乡村教师，能够为本乡的教育振兴作点贡献，我感到自豪！”

“我们只是引导者”

父亲延阳生的奉献与坚守，为女儿延宝梅作出生动榜样。她紧随父亲的足迹，同样选择了教师这一职业。

“从小我们家墙上贴的都是我爸爸的奖状。”延宝梅说，“爸爸经常说，百年大计，教育为本，这句话我一直铭记在心。”从教以来，父亲“认认真真、兢兢业业”的嘱托，成为她执教生涯的基本准则。

20世纪90年代，随着素质教育理念的推行和课程改革的深入，传统的教学模式面临新的挑战。延宝梅继承了父亲认真工作的传统，积极投身教育改革。随着班级规模的扩大，学生个体差异凸显，作为定边县东关小学的一名教师，延宝梅开始尝试分层教学、互动课堂等创新模式，让每个孩子都能在原有基础上获得进步。

“在我父亲那一代，上课就是要学生听老师讲。”延宝梅深切地体会到教育理念的变迁，“到了我们这一代，课堂上开始让学生自己去探究、发现问题，他们自己会总结、讨论、合作、交流。以学生为主体，老师只不过是一个引导者。”

从“传道授业”到“引导启发”，教育理念的革新在这一家人的实践中得以延续。与妻子延宝梅一样，定边县第五中学教师朱建军在20世纪90年代踏上教育岗位，从基层起步，亲历了从一支粉笔、一块黑板的课堂到多媒体教学的变革。

“不管是年龄的差距还是时代的变迁，我们不变的是立德树人。”朱建军说。在他看来，教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。

怀着共同的育人信念，朱建军与延宝梅在教育道路上相互支持，彼此启迪。饭桌上、客厅里，几代人围绕教学方法的探讨，成为这个家庭独特的交流方式。

“让教育更有温度”

家庭中浓厚的育人氛围，既为朱琳树立了榜样，也为她提供了理解教育的独特视角。

“外公生活的年代条件艰苦，他却能咬牙坚持，无私奉献，觉得他非常伟大。”朱琳回忆道。母亲给困难生买书本、文具，父亲深夜照顾生病住校生，这些点滴让她感受到这个职业的光辉。

带着这份从家庭中传承而来的教育温度，朱琳在2020年开启了她的教师生涯，成为了定边中学的一名化学老师。

在她的化学课上，分子结构通过软件立体呈现，抽象原理借由动画变得直观。而更重要的，是她格外注重在信息纷杂的时代培养学生的独立思考能力。那份源自祖辈、经由父母传递的温暖，如今在她与学生的每一次真诚对话中延续。

“在与学生的朝夕相处中，我发现自己的言行会在学生中产生意想不到的影响。因此，永远不能轻易放弃任何一个学生。”朱琳说。

带着这份对沟通的珍视，朱琳在班主任工作中不断探索。面对屡屡违纪的学生，她多次谈话但收效甚微。在母亲的点拨下，她尝试用鼓励代替批评，逐渐捕捉到这位学生的进步。

“他上课时开始认真听讲，会主动请教同学，这些进步很难得，我希望每个人都能看到孩子身上的闪光点。”朱琳说。

在朱琳的教育理念中，教书与育人始终相辅相成，教育的意义不仅在于解惑，更在于启迪心灵。在她看来，真正的教育是唤醒每个学生的内在力量，让他们既能探索知识的深度，也能体悟成长的广度。

时代在变，教育的场景、手段、理念都在重构，但对教育事业的热爱，成为了跨越朱琳家庭三代人的育人共识，共同凝结成这个家庭最珍贵的教育基因，让理想与责任在一代代人的肩头“交接”。