日前，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布2025年度全国教育技术论文活动推荐结果，在4068篇参评全国交流作品中，西安市未央区楼阁台小学程凯莉老师的论文荣获全国“入围论文”称号！

程老师此篇论文聚焦“双减”背景下的小学课后服务，通过多方法探究数字教育资源应用现状，发现资源供需错位、教师数字素养不足、家校协同薄弱等问题，结合地域与学段特点，构建“三阶资源库”“三维培训”“家校协同平台”优化框架，提出本土资源开发等具体策略，验证了数字资源适配性优化的关键价值，为小学课后服务从“有温度”向“高质量”转型提供实证支撑与实践范式。

作为西安未央区一所秉持“多元化育人”理念的学校，楼阁台小学已开展“课业答疑+个性活动”课后服务，开设书法、手工等特色课程，且通过希沃白板培训提升教师信息化能力。研究提出的“三阶资源库”可对接该校汉代文化、中医进校园等特色方向，“三维培训”能深化其教师数字素养提升工作，家校协同平台则可助力该校现有家校沟通机制升级，为学校课后服务从“有温度”向“高质量”转型提供精准路径，也印证了数字资源适配校情的实践价值。

这一成果充分展现了未央区教师在教育技术应用与创新研究方面的专业素养和不断进取的精神风貌。特此向所有获奖教师表示最热烈的祝贺！期盼全区教育工作者再接再厉，在未来的教育教学创新与研究中再创辉煌！