为了提升教师识别学生常见心理问题的能力，掌握与学生进行有效心理沟通的基本方法，西安市未央区百花小学特举办“守护青春星火，点亮心灵微光”——守护学生心理健康研讨活动，为教师们搭建一座通往学生心灵的桥梁。

研讨活动中，赵老师首先聚焦于学生常见心理困扰的“预警信号”，如情绪持续低落、易怒、社交退缩、学业成绩骤降、行为异常等。通过案例分析、角色扮演等形式，教师们学会了如何区分一般心理问题与需要专业干预的严重问题，提高了对学生心理问题的敏感度和识别能力。

活动中，赵老师重点培训了教师们与学生进行有效心理沟通的基本方法，包括建立信任关系、学习倾听、共情、不评判的沟通态度，以及如何以安全、支持的方式与有心理困扰的学生进行初次谈话。通过“可以说”与“避免说”的语言举例，教师们更加自信地运用基本沟通技巧，与学生进行心理层面的交流。 强化支持网络，共促心理福祉。此次研讨活动不仅提升了教师们的专业能力，更强化了校园心理健康支持网络。

只有教师们具备了识别和支持学生心理健康的能力，才能更好地守护学生的青春星火，点亮他们的心灵微光。此次活动促进了师生共同的心理福祉，为构建和谐校园奠定了坚实基础。让我们携手并进，在守护青春星火的道路上不断前行，共同点亮每一颗心灵微光，照亮孩子们的成长之路。（李乃茜）