阳光讯 （记者 杨小娟 文/图） 为深入践行新课程理念，深化课堂教学改革，搭建教师专业交流与成长的平台，本学期，西安市雁塔区第二中学生物教研组成功举办了“每人一节公开课”系列教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，赋能教师成长”为主题，旨在通过全员授课、全员观摩、全员研讨的形式，共同探索生物学科核心素养落地课堂的有效路径，营造了“以教促研，以研优教”的浓厚氛围。

活动覆盖初、高中各学段，课程内容广泛涉及分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境等多个核心模块，囊括新授课与复习课两种主要课型。教研组鼓励教师们大胆创新，积极尝试探究式学习、项目式学习及实验教学创新等多样化教学模式，充分展现了每位教师独特的教学风格与教育智慧。

在公开课展示环节，多位老师呈现了精彩纷呈的示范课堂。安淑静老师的《人体对外界环境的感知》复习课，致力于引导学生构建系统化的知识框架，讲练结合，实效显著。侯华老师的《激素调节》新课，从容驾驭高容量知识点，教学设计化繁为简，课堂节奏张弛有度，学生思维活跃。窦姣老师的《核酸是遗传信息的携带者》一课，设计精妙，将抽象概念巧妙转化为学生易于理解的模块，高效突破了教学难点。常勇老师的《植物体的结构层次》则充满生活气息，通过让学生自带植物观察对比，使知识具象化，极大激发了学习兴趣。赵丹妮老师将课堂变为“植物博览会”，学生在《藻类、苔藓和蕨类植物》的直观观察中，轻松完成了知识的主动建构。

高三复习课同样亮点突出，石琳老师直击高考考点，对《遗传系谱图和电泳图谱分析》进行条分缕析；祁宝老师则从科学史切入，为《DNA的结构、复制和基因的本质》构建了清晰深邃的逻辑主线。

每节公开课后，教研组均组织了深入、坦诚的评课研讨。研讨气氛热烈，老师们围绕教学设计、课堂互动、目标达成度等维度各抒己见，既真诚赞赏亮点，也中肯提出优化建议。在这种开放、互助的交流中，教学思想得以碰撞，教学艺术得以升华，有效促进了全组教师，尤其是青年教师的专业反思与共同成长。

本次“每人一节公开课”活动，不仅全面检验和展示了雁塔二中学生物教研组扎实的教学实力与锐意进取的教研风貌，更极大地激发了教研组的内生动力。学校表示，将继续以此类活动为抓手，深耕课堂教学，推动教师队伍专业化发展，为学生的全面成长提供更优质的教育保障。