为激发学生对科学的好奇心，让抽象的科学知识变得可触可感，西安市灞桥区官厅小学三年级近日开展了“认识液体”主题实验活动，同学们在动手操作中解锁科学的奥秘。

课堂上的“液体探秘”

实验前，科学老师以“水、食用油、牛奶和蜂蜜有什么相同和不同之处？”这一有趣问题导入，瞬间点燃了同学们的探索热情。大家围绕问题展开热烈讨论，在老师的指导下开始动手实验。通过细致观察，同学们发现液体都能流动，没有固定形状，但它们的颜色、透明度、气味和黏稠度各不相同。

接着，大家将水倒入不同形状的容器中，观察到水会随着容器形状改变自己的形状，但体积保持不变。

老师还引导同学们认识了“水平面”的概念，让大家理解了液面在静止时的特性。

课本知识活起来

从课本里的“液体特性”、“体积”、“质量”等抽象概念，到亲眼观察，亲手使用量筒测量体积、用电子天平称量质量，孩子们眼里满是兴奋。有同学说：“原来液体虽然没有固定形状，但有确定的体积和质量！”简单的实验，把抽象的科学原理变成了看得见、摸得着的知识。

家庭里的“液体小侦探”

课堂实验结束后，孩子们化身“家庭液体侦探”，继续探究液体的相同与不同。

课后在生活中继续探索液体的奥秘：

1.发现油、水、蜂蜜混合后会分层，因为它们的密度不同；酒精易溶于水。

2.注意到蜂蜜很难倒出来，是因为它的黏度很大。         

这些从实验延伸出的发现，让课本知识真正融入了生活。

活动收获与展望

此次从课堂走向生活的实验探索，以学生为中心设计探究环节，让同学们在动手、观察、思考中主动获取知识，不仅加深了对液体特性的理解，更培养了科学探究精神和团队合作意识。未来，灞桥区官厅小学将继续开展更多趣味科学活动，让同学们在探索中感受科学魅力，爱上科学探索。（孙玲）