教育的美好，在于一群人携手并肩，在探索中前行，在研磨中精进。为落实低年级语文教学精准化、高效化，西安市灞桥区老洞小学低语组以“深耕课堂、聚力赋能”为核心，开展了一场集“集体备课、课堂观摩、深度研讨”于一体的教研活动，让智慧在碰撞中闪光，让成长在共研中发生。

集体备课：集思广益，共绘教学蓝图

“工欲善其事，必先利其器”，备好课是上好课的前提。活动伊始，低语组的老师们围坐在一起，以统编版低年级语文教材为依托，聚焦“拼音教学与拼读指导融合”这一核心议题，开启了热烈的集体备课。

集体备课中，低语组的老师们围坐一团，一场围绕拼音教学的“头脑风暴”热烈展开。从教学目标的精准锚定，到教学环节的环环相扣；从拼音导入的趣味巧思，到拼读训练的梯度进阶，每一个教学细节都被反复打磨、细细推敲。

课堂观摩：聚焦现场，共探教学真章

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。集体备课的成果，最终要在课堂上检验。随后，由组内教师李瑜老师执教展示课声母城堡《g k h》第二课时，包年级行政和低语组老师走进课堂，近距离观察教学实践。

深度研讨：畅所欲言，共促专业成长

如果说课堂是实践的舞台，那么研讨就是成长的阶梯。展示课结束后，老师们齐聚会议室，开展了一场“直面问题、畅所欲言”的深度研讨。

首先，授课老师分享了自己的教学设计思路和课堂实施后的反思，坦诚地谈到了课堂中的亮点与不足。随后，老师们围绕“低年级拼音教学的有效性”“如何提升课堂互动的深度”“怎样兼顾不同层次学生的需求”等问题展开热烈讨论。大家既肯定了课堂中“情境化教学”亮点，也提出了切实可行的优化建议。

深耕不辍，方得始终；聚力同行，方能致远。此次低语组教研活动，不仅是一次教学技能的研磨，更是一场教育智慧的传递。低语组将继续以研促教、以教促学，在教育的路上携手前行，让每一节课堂都充满温度与力量，让每一位老师都在共研中共成长！