为深入落实立德树人根本任务，营造积极向上、富有内涵的育人环境，本月，西安市灞桥区惠王中心小学成功举办了以“美化环境、锤炼骨干、培养习惯”为核心的班级文化建设月活动。本次活动系统开展了“最美教室”、“最强班委”、“最好习惯”三大主题评比，全面展示了各班集体建设的丰硕成果，校园内形成了比、学、赶、帮、超的生动局面。

匠心营造“最美教室”，优化育人物理空间

“最美教室”评比聚焦班级环境的美化、净化与文化建设。活动得到了各班的积极响应，师生们集思广益，巧妙构思，精心布置。

一盆盆绿意盎然的植物角，不仅美化了环境，更承载了同学们对自然的关爱与对生命的责任；一排排书籍整齐、分类科学的图书角，营造出浓厚的书香氛围，引导学子与经典为友、与博览同行；一面面设计独特、内容充实的班级公约墙，将规则意识内化于心、外化于行，彰显了班级独特的价值追求和精神风貌。如今的教室，已不仅是传授知识的场所，更是成为了滋养心灵、陶冶情操的温馨家园和成长乐园。

锤炼打造“最强班委”，激活班级自治引擎

班委是班级管理的核心力量和中流砥柱。“最强班委”评比旨在考察各班班委的组织架构、职责分工、工作实效与发展规划。

评比中，各班班委机构健全，分工细致合理，从班长到各委员均能各司其职、协同配合。他们不仅能够高效完成日常管理任务，更能主动策划班级活动，关心同学需求，在服务中锻炼能力，在奉献中树立威信。充分展现了学生干部出色的组织能力、责任担当与前瞻视野，成为了老师们的得力助手和班级稳步前行的“火车头”。

聚焦培育“最好习惯”，夯实学生成长根基

少成若天性，习惯成自然。“最好习惯”评比重点关注学生课堂常规的养成教育，涵盖课前准备、课中听讲、课后巩固等关键环节。

展示过程中，同学们精神饱满，秩序井然。预备铃响前的安静候课，课堂上专注的眼神、积极的互动、规范的笔记，课后及时的复习整理……这些看似细微的日常行为，却集中反映了各班在习惯养成教育上的扎实成效。良好习惯的养成，为高效课堂提供了有力保障，也为学生未来的可持续发展奠定了坚实的基础。

文化建设，润物无声；立德树人，任重道远。惠王中心小学将以此次活动为新的起点，持续深化班级文化建设内涵，不断探索育人新模式，让每一个班级都充满成长的活力，让每一位学生都在优质的教育环境中绽放精彩！