金秋开学季，尽管阴雨连绵的天气给户外体育教学带来挑战，但西安市灞桥区东城第一小学子的运动热情与学习活力丝毫未减。为深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中“强化体育育人功能，确保学生每天锻炼一小时”的核心要求，积极应对天气、场地占用等客观因素对体育教学的影响，该校以“守正创新”为原则，探索室内体育教学新路径，旨在通过高质量体育教学提升学生健康素养。为此，东城一小教导处于10月9日-10月17日专项开展全体体育教师室内教学展示活动，以实际行动落实国家体育教育政策，彰显学校对体育育人工作的高度重视。

展课安排表

展课现场

执教观课有感

陈柄溶老师：

此次执教《悄悄变化的身体》这节室内课使我深切体会到，用真诚与科学为孩子们驱散成长的迷雾是何等重要。这堂课的意义远不止于知识传授，更在于让“青春期”这个陌生的词汇变得不再神秘和令人不安。作为老师，我们不应只做技能的教练，更应成为学生健康成长路上的陪伴者和引路人，主动、科学地去回应他们成长中的困惑。未来，我将把这份收获融入日常教学，继续以耐心和智慧，守护每一份悄然发生的成长。

马雨欣老师：

听完体育组全体教师的室内体育课，我收获颇丰。各位老师结合不同年级学情设计内容，像低年级用儿歌认身体、高年级用趣味知识讲健康，既贴合室内场景，又兼顾趣味性与实用性。他们把控课堂节奏、调动学生积极性的方法很实用，也让我明白室内体育课同样能高效传递体育知识，为后续教学提供了新思路。

刘松老师：

经过一段时间的体育室内课听课，我收获了很多宝贵的经验，如室内课如何有效快速地组织好学生，怎样让学生快速进入学习状态，这对教学的最终结果有很大的影响，经过室内课的观摩我发现我们体育课老师都能使用不同的方式来吸引学生的注意力，让学生在课堂中不仅收获知识同时也收获了快乐。

彭越老师：

听完六年级体育室内课《吸烟的危害》，我收获颇丰。老师用数据、案例直观呈现危害，让学生深刻认识到吸烟的严重性。互动环节也激发了学生思考，这样的课对引导学生远离烟草意义重大。

雍晶老师：

无论是教师传授给学生，还是学生将所学传递给家长，掌握运动损伤的相关技能都尤为重要，这对教师自身的教学实践和日常锻炼也大有裨益。每组选出优秀学生代表进行展示，并即时给予奖励。此外，结合整节课的内容，对奖励物品进行跨学科的引导，将有助于学生实现知识的全方位学习。

研思共进

展示课结束后，体育教师们深入反思到室内教学中互动性不足、健康知识融入技巧欠缺等问题，并提出了增加游戏化教学、设计分层练习等改进措施。会后史校长传达了曹校长的核心指示：体育教学必须严守课本依据，禁止随意发挥教学内容。室内体育教学需以课本为根本遵循，避免脱离教材的随意发挥。体育教师们将协同调整各年级教案，确保各学段教学内容螺旋上升、系统连贯，形成从基础体能训练到健康素养培养的递进式课程体系。

本次体育学科室内展示课活动的举办，既是该校响应国家“全面加强学校体育工作”号召的具体实践，也为体育教师搭建了教学研讨、能力提升的优质平台——不仅帮助教师明晰了室内授课的创新思路，切实提高了课堂驾驭能力，更推动学校体育教学实现从“关注体能训练”向“聚焦全面健康素养培育”的深度转型。未来，该校将持续以国家体育教育政策为指引，深化体育课程改革，继续探索体育课堂的多元形式，确保学生在室内课中既能充分活动身体、强健体魄，又能系统习得健康知识、养成良好运动习惯，真正将“以体育人、以食护健”的教育目标落到实处，为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢体育根基。（石海宁）