为进一步强化教学常规管理，促进青年教师专业能力提升，2025年9月29日上午，西安市灞桥区官厅小学开展了作业批改抽查检查活动。此次检查聚焦一年级和新入职各学科青年教师的作业布置与批改情况，旨在规范教学行为，促进教师间的交流与学习。

语文作业方面，学生书写工整，字迹清晰，展现出良好的书写习惯。教师批改认真，既有等级评价，又有鼓励性评语，还能针对学生的问题给出具体的改进建议。在作文写作中，不少学生能结合生活实际，表达真情实感，文章结构清晰，语句通顺，部分学生还能灵活运用修辞手法和优美词句，为文章增色。

数学学科通过基础计算、拓展练习等方式，重点提升学生数学运算与思维能力。学生解题步骤严谨、逻辑严密，老师们能全批全改，让学生在练思结合中，实现数学核心素养的稳步提升。

英语学科作业批改工作既严守常规标准，又充满小学阶段特有的教育温度。通过单词、短语、对话等书写练习，鼓励学生在读写中培养语感，提升英语综合实践能力。

除了常规作业，学校还鼓励老师们设计特色作业，以激发学生的学习兴趣与潜能。在语文学习中，同学们以 “感悟革命精神” 为主题，发挥自己的想象力，制作红色诗集；数学学科推出 “生活中的数学” 实践作业，学生们通过测量家里的家具尺寸、制作手抄报等，将数学知识运用到实际生活中。这些特色作业形式多样，打破了传统作业的局限性，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养综合能力。

教学检查是促进教学质量提升的重要抓手，也是推动教师专业成长的有效途径。学校将进一步加强对教师作业布置与批改情况的常态化督导，引导教师在“细节”上精益求精，在“实效”上持续用力，让作业这一传统的教学载体，焕发新的活力，切实成为助力学生知识巩固、能力发展与素养提升的坚实阶梯。（丰慧敏）