为进一步规范课题管理流程、明确研究方向、压实研究责任，切实提升教师科研素养与实践能力，保障课题研究的实践性、针对性与应用价值，9月24日和28日，汉滨区培新小学组织召开市、区级教育科学“十四五”规划2025年度教师教学课题开题论证会。

论证会由教科室副主任付晓慧主持。学校领导为课题负责人颁发了课题立项证书。11个课题负责人刘佳佳、荆晓、胡正蓉、唐俐、王玉姣、付晓慧、钱春、杨岭玲、陈文娟、娄涛、鄢帮会老师依次上台，从课题研究的背景和意义、课题核心概念解读、研究内容与方法、研究步骤、预期成果、参考文献等方面，分别对各自申报的课题进行开题陈述。

课题研究指导专家分别对11个课题开题汇报要点进行可行性评估，并提出指导意见和建议。他们认为，开题报告撰写基本规范，课题研究选题小而精，基于一线教师的困惑与问题，具有研究价值和意义。通过课题研究，提高课堂教学实效，促进学生核心素养形成和教育高质量发展。同时，要注重课题研究成果的总结凝练，成果综述要有学术性，研究成果力求丰富多样，注重课题研究过程性资料的搜集整理和课题研究成果的推广运用。

课题组成员陈娟、陈清华老师代表发言，表示将按照课题负责人的分工安排，各负其责，团结协作，博采众长，相互照亮，让课题研究的过程成为教师专业成长的过程，促进学生核心素养形成。

此次课题开题论证会，不仅为各课题组明确了研究方向，更为全体教师搭建了深度交流的平台，为全面推进教师教育教学课题研究工作，促进学校教育科研迈向更高水平注入新动能。（通讯员 向高艳 蔡青）