为提升教学质量，深化课堂实践，西安市灞桥区东城第六小学数学低教组以《课桌有多长》为例开展了一次扎实的集体教研活动，共同探索测量教学的趣味与智慧。

聚焦课堂，趣启测量之门

低年级数学教师对教材进行了深度剖析，明确教学目标。

教研共思，深耕教学之法

教研组成员围绕“如何让测量教学更贴近低年级学生认知特点”展开研讨。

本次教研不仅是教学方法的碰撞，更是教育理念的融合。老师们表示，将继续以生活为课堂，以问题为引导，让数学学习真正“活”起来。