秋之美，在于灵动与丰盈；教之美，在于创新与共享。为提升低年级口语交际课堂实效，发挥教师集体智慧，助力教师专业成长，2025年9月26日上午，西安市未央区三官庙小学低语组实践课活动如约开展。本次教研活动围绕一年级语文口语交际《我说你做》展开，开启趣味与实效兼具的教学探索之旅。

集智聚力定方向 

活动前期，低年级语文组聚焦一年级上册第一单元口语交际《我说你做》，围绕“如何让口语交际课趣味与实效并存”展开深入研讨，对教学设计各抒己见、群策群力，力求以游戏化、互动化的形式，让学生在“说”与“做”的实践中掌握交际技巧，打造高效且充满童趣的口语交际课堂。

双师联动展实效 

张华老师围绕一年级语文口语交际《我说你做》展开说课，从教材解读、学情分析到教学目标、教法学法等维度层层递进，清晰地呈现教学设计思路，为后续课堂实践筑牢基础。

陈丽老师进行课堂实践：以“请你跟我这样做”互动导入，通过“快乐游戏”、“趣味闯关”层层递进——同桌练单独指令、全班挑战多指令活动、《金龙拍拍操》律动巩固，学生在玩中掌握交际技巧，课堂氛围活跃，“大声说、认真听”的目标落地见效。

复盘优化促提升

课堂反思环节，吕杰老师首先表扬了孩子们的课堂习惯，树立了孩子们的自信心，随后围绕课堂实践从“亮点”与“改进方向”两方面进行深度复盘，肯定了游戏化设计的优势，同时也提出更贴合的改进建议。

卢菲校长高度肯定了孩子们在习惯养成方面的努力与成果， 希望大家能将这份自律延伸到阅读中，多读书、读好书，让阅读成为日常，滋养成长。同时也提出三点改进建议：一是口令需更精短，让指令更高效；二是板书要注重细节，确保大家能清楚观看；三是要增加“大声说”的互动环节，为同学们创造更多大胆表达、展现自我的机会，让课堂更具活力。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。三官庙小学低年级语文教师将以此次口语交际教研活动为起点，带着研思的收获深耕课堂，探索更多“玩中学、学中用”的教学模式，让孩子在轻松的氛围中提升语言表达与倾听能力，为后续语文学习筑牢基础。（陈丽）