阳光讯（记者 韩建军 文/图）为深入贯彻落实 “五育并举” 教育方针，进一步提升体音美学科课堂教学水平，搭建教师交流学习平台，近日，商南县城关希望小学举行了体音美学科示范课观摩活动。全校体音美教师全程参与，活动以 “聚焦核心素养，打造优质课堂” 为主题，通过优质课展示、互动研讨、专业点评等环节，为学科教学注入新活力。

多彩课堂展风采，学科特色显魅力

活动中，三位骨干教师分别呈现了体育、音乐、美术学科的示范课，课堂设计紧扣学生年龄特点与学科核心素养要求，将趣味性、知识性与实践性深度融合。

体育课上，黄梅老师以 “小篮球原地运输” 为主题，注重 “全员参与 + 精准辅导” 的结合。在集体练习时，通过 “看谁的小球跳得稳” 等口令式引导，统一动作标准；在分组练习阶段，采用 “巡回指导 + 个别纠错” 的方式，针对学生 “掌心触球”“发力过猛” 等常见问题，用 “像握小苹果一样握球”“用手指给球‘轻轻按摩’” 等形象化语言纠正动作，避免生硬说教。对技能掌握较慢的学生，安排 “小老师互助”，既保护了学生积极性，又提升了指导效率。黄老师以扎实的教学功底、清晰的设计思路、生动的课堂氛围，成功实现了 “基础技能启蒙与素养培育” 的教学目标，为小学低年级篮球教学提供了可借鉴的范例。

音乐课上，刘妍老师围绕歌曲《哦，十分钟》展开教学，借助电子琴伴奏、节奏打击乐器、情境表演等形式，引导学生从 “听旋律”“学歌词” 到 “创动作”，逐步感受歌曲的欢快氛围。课堂尾声的 “小小音乐剧” 环节，学生们化身 “快乐的精灵”，用歌声与肢体语言演绎故事，充分展现了音乐学科的审美育人价值。     

美术课上，方瑜老师以 “青花瓷” 为课题，提供 “瓷盘、瓷瓶、茶杯” 等丰富学具，通过赏青花、说青花、画青花、知青花指导，以文化为根、以技能为骨、以创意为魂，引导学生在美术之旅中收获喜悦与成功，为小学美术课教学提供了优质范例。

研讨交流促成长，专业引领明方向

示范课结束后，学校负责人对示范课进行总结点评，肯定了三位教师在课堂设计、学生引导、学科特色呈现等方面的亮点，同时强调：体音美学科是素养教育的重要载体，教师需进一步更新教学理念，注重 “教、学、评” 一体化设计，让课堂既 “有趣味” 又 “有深度”，真正实现以美育人、以体育人。

此次体音美学科示范课观摩活动，不仅为教师提供了展示与交流的平台，更明确了学科教学的优化方向。商南县城关希望小学将以此次活动为契机，持续加强体音美学科教学研究，推动素养教育在课堂教学中落地生根，助力学生全面发展。