阳光讯（通讯员 李鹭婷）新学期的铃声刚落，教育教学的“质量护航”便已同步启动。9月2日上午，西安市未央区科学教研员舒俊老师走进西安市未央区徐寨小学，围绕新学期教学筹备与实施开展专项视导工作。校长雷红、教导主任侯省利全程陪同，从课堂教学到前期工作复盘，全方位为学校新学期教学工作“校准方向”。

课堂直击 一节《光源》课，看见探究式教学的落地力

视导的核心环节，聚焦在五年级科学课堂——青年教师李钰炜执教的《光源》一课，成为检验新课标落实成效的“生动样本”。

这堂课以“光源”为核心，清晰铺展了“概念感知—实例分析—实验探究”的教学脉络：放手让学生分组动手实验，在观察现象、记录数据、分析结论的过程中深化理解。孩子们手持实验器材专注操作，眼神里满是对科学的好奇，在动手实践中自然掌握了观察能力、实验操作能力——这恰好贴合了新课标“探究与实践”的核心要求，也让舒老师直观看到了学校科学教学的扎实起点。

课后，舒俊老师与授课教师、学校管理团队展开深度交流，既用肯定给予信心，也用精准建议指明提升方向，尤其补充了对学校前期工作的评价与教学目标的优化意见。

三大亮点获认可，前期工作受肯定

舒老师从视导标准出发，明确肯定了学校的多项工作：

1. 课堂教学有实效：李老师的《光源》课目标精准对标课标，教学方法贴合学生认知规律，且以学生为中心，避免“一言堂”，充分保障了学生的主体地位；

2. 暑期特色作业有巧思：特别肯定学校设计的暑期特色作业，认为作业既贴合学生兴趣，又紧扣学科核心素养，真正实现了“假期学习不脱节、素养提升不中断”；

3. 教学计划有章法：对学校新学期教学计划给予认可，指出计划立足学校实际，既有整体发展规划，又有具体落地路径，为新学期教学有序推进奠定了基础。

一处优化指方向：教学目标需“精简聚焦”

在肯定之余，舒老师也提出了针对性改进建议：“部分教学目标的表述可进一步精简，减少冗余信息，更直接地指向核心能力培养。比如《光源》课中，可将目标更聚焦于‘让学生掌握光源的判断方法、提升实验探究能力’，让课堂每一个环节都紧紧围绕核心目标展开，效率会更高。”李钰炜老师及学校团队表示，这样“有肯定、有建议、有方向”的反馈，让大家对新学期教学优化有了更清晰的思路，收获满满。

全面视导：从“三表”到管理，筑牢教学质量“根基”

除了课堂与前期工作，舒俊老师还对照开学视导要求，对学校的教学常规与管理规划进行了细致核查，确保新学期教学秩序规范、发展路径清晰。

查“三表”：守好教学秩序“基础关”

在查看课程表、时间表、作息表时，舒老师强调：“‘三表’是教学有序开展的核心保障，必须兼顾合理性与科学性。既要确保课程开设齐全、符合课标要求，也要遵循学生学习规律，避免高强度课程集中安排，为高效教学和学生健康成长留足空间。”

议管理：夯实教学质量“根本关”

针对教学管理，舒老师结合此前对教学计划的肯定，进一步建议：“要强化教学常规管理，多开展常态化教师培训与教研活动，比如‘同课异构’‘名师示范课’等，帮助教师提升专业素养。同时，要将‘教学目标精简聚焦’的思路融入日常备课，让每一堂课都‘目标明确、效率突出’。”

新学期的教学质量，始于每一次细致的开学视导。舒俊老师的此次视导，不仅是对徐寨小学前期工作的认可，更通过课堂反馈与优化建议，为学校指明了“精简目标、聚焦核心”的教学提升路径。相信在专业引领与学校的扎实落实下，徐寨小学新学期的课堂会更高效、教学会更优质，学生也能在清晰的教学目标中收获更扎实的成长！